单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《望庐山瀑布》翻译及赏析《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟遥望瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天 Cataract on Mount LuThe sunlit censer perk exhales a wreath of cloudLike an upended stream the c

●课题 17古诗两首 ●使用 2 课时 ●第 1 课时●教学目标1会认4个生字会写4个字2借助插图联系生活通过想象感受诗意领悟诗情能用自己的话说出诗歌所描述的情景把体会到的情感通过朗读背诵表达出来●教学重点认字写字有感情地朗读背诵●教学难点感受诗意领悟诗情●教学具准备及辅助活动 课件生字卡片●板书设计望庐山瀑布→三千尺→似银河

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级望庐山瀑布秀丽的庐山望庐山瀑布李白简介李白字太白号清莲居士号称诗仙唐代著名诗人一生中写下了上千首诗歌其诗风格豪放

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级望庐山瀑布边阳二小:汪永琼望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天李白简介 李白(701—762) 字太白号青莲居士祖籍陇西成纪(今甘肃天水县附近)少年时博览群书20岁起在四川漫游25岁出川东游42岁做了翰林院学士但不受重视抱负不能实现离开长安安史之乱后因受牵连被流放

第三课时 5教学内容：学习《望庐山瀑布》教学重点：1读懂诗的意思会背诵2想象诗句描绘的景象和意境体会诗人的思想感情教学准备：课件授课时间：2012年3月6日 星期二 第四节授课教师：房海涛教学过程：一渲染意境激发兴趣 3分钟 (激趣导入)1谈话：我们的祖国幅员辽阔风景优美你都去过哪些地方(生汇报)(1)提问：你们去过庐山吗谁能

8 古诗二首 祖国秀丽的山河令人神往今天我们就一起走进课文去领略一下古代诗人笔下的祖国河山吧第一课时第二课时语文 二年级 上册 8 古诗二首登鹳雀楼第一课时古代的楼都是用木头制造的所以楼是木字旁学认字指导书写楼折点在竖中线撇短点长横长学写字城楼钟楼航站楼家属楼教学楼 鹳雀是一种水鸟鹳雀楼在我国的山西省因常有鹳雀停在上面休息而得名唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼并留下了千古名篇《登鹳

《望庐山瀑布》教案设计【教学内容】长春版小学语文四年级上册第10单元 壮丽的山河之《望庐山瀑布》【教学目标】 1学会本课生字能正确读写庐瀑炉遥疑银个生字 2有感情朗读《望庐山瀑布》背诵并默写 3理解诗句想象诗中描绘的景象感受诗句的优美品味诗人用词的精妙体会诗人表达的思想感情和他丰富的想象力 4培养学生热爱祖国山川的思想感情【教

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：预习课文了解课文主要内容掌握生字词和理解课文所表达的内在感情教学课题《望庐山瀑布》是人教版小学语文二年级下册第17课的一首古诗是诗仙李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色抒发了热爱祖国河山的情感通过学习本诗能够丰富学

望庐山瀑布 魏涛节奏慢 吐字清楚 学生一：单元导入：了解单元主题 温故而知新 大自然的神奇 了解的欲望回顾单元主题：我们已经学完了4个单元学习新知识的时候千万不要忘了复习旧知识回顾一下前四个单元的主题 一单元我们一起去寻找_____二单元告诉我们要学会______三单元欣赏了祖国的________四单元我们知道了无论学习

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层望庐山瀑布 (唐)李白 42020221简介 李白(701762)字太白号青莲居士 李白自称祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)隋末其先人流寓西域碎叶(唐时属安西都护府在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡少年即显露才华吟诗作赋博学广览并好行侠从25岁起离川长期在各地漫游对社会生活多所体验公

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级好课件吧 .goodkejian《望庐山瀑布》教学片段课件——教学环节之品悟诗情方水小学：郑平三年级 语文 上册 第三单元望庐山瀑布唐 · 李白日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天尊敬的老师:欢迎使用多彩教育网为您提供的教学课件 如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目就会找到更多的相关 期待

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：１认知目标：掌握本课学习的内容和要点教育方面：⑴对学生进行美的熏陶增强学生热爱大自然的情趣发展方面：⑴掌握古诗的学习方法教材分析 小学语文《望

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 望庐山瀑布(lú)(pù)看 李白简介李白字太白号清莲居士号称诗仙唐代著名诗人一生中写下了上千首诗歌其诗风格豪放想象丰富语言流畅富有积极浪漫主义精神自学要求： 1.自由朗读课文读准生字新词意思不懂的圈出来 2.到底是谁在看庐山的瀑布生字： 炉 庐 瀑 疑词语：

《古诗两首》教学设计之四　　学习目标　　　1.会认庐等9个生字会写吴等12个字　　　2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文感悟诗人对大自然美景的赞美之情　　　3.激发学习古诗的兴趣积累古诗中的名句　　课前准备　　　1.课文插图的实物投影　　　2.课件(瀑布映衬青山飞流直下的情景)　　　3.生字卡片　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　(学习《望庐山瀑布》)　　情境导入理解诗题　　1.(

《望庐山瀑布》教学设计二年一班 刘晶石一教学目标?：1通过学生讨论学习自读自悟读懂诗歌含义体会诗歌意境2了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平积累李白的古诗一到二首3激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性二教学重点：读懂诗歌含义体会诗歌意境三教学难点?：激发学生学习兴趣 四教学过程(一)激趣导入??：1谈话激趣：同学们在开展今天的学习活动前我们先去庐山游览一番欣赏一下庐山风光吧2学生观看庐山风

古诗两首《望庐山瀑布》教学设计高密市恒涛双语实验学校 甄红梅一教学内容：　　　　义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》二教材简析：　　　　这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色在阳光的照耀下庐山的香炉峰生气紫色的云雾一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来好像一条大河挂在山前那长长的瀑布飞快的直往下泻真让人以

《望庐山瀑布》的教学反思[ 2006-12-9 20:39:00 By: 萧瑶 ]?《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景色抒发了诗人热爱祖国山河的感情听了组内各位老师执教的古诗诵读——《望庐山瀑布》一课令我耳目一新整个教学的设计各具风格如吴主任设计的导入环节优美而丰富让学生抓住了李白诗的特点——豪迈起到画龙点睛的作用给学生起了潜移默化的语感感化作用通过结合图片录象音乐使学生从各种感官去体会

《望庐山瀑布》教学设计　　　一揭题　　二检查预习简介　　(一)通过预习你知道了什么是唐诗　　(二)预习中哪些诗句读懂了哪些还没读懂并划下来　　三读《望庐山瀑布》　　把下面的字音读准：庐紫 川　　四出示第一首古诗《望庐山瀑布》理解诗意　　(一)提问：这首唐诗是谁写的　　这是学习古诗的第一步：知诗人　　(二)望庐山瀑布是什么意思　　查字典望当什么讲望与看的区别是什么望庐山瀑布就是远看庐山的瀑

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李白简介 李白(701—762) 字太白号青莲居士祖籍陇西成纪(今甘肃天水县附近)少年时博览群书20岁起在四川漫游25岁出川东游42岁做了翰林院学士但不受重视抱负不能实现离开长安安史之乱后因受牵连被流放夜郎《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐山时写

《望庐山瀑布》教学实录(一)师：我们学过许多首李白的诗谁能背注意每人背一首不要重复别人背过的诗(学生争着背诵积极性很高背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等)(二)师：大家背得都很熟今天我们再学一首李白的诗(板书：望庐山瀑布)师：谁来讲课题的意思生：望是看的意思题目是说看庐山的瀑布师：什么是瀑布谁看见过生：我在泰山上看见过瀑布它是从高山上直流下来的水水流得很急像