单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两条直线的位置关系(一)教学目标：1掌握用斜率判断两条直线平行与垂直的方法2通过分类讨论数形结合等数学思想的运用培养学生思维的严谨性重点：平行与垂直的判断难点：分类讨论的运用教学方法：引导自学法教学手段：PPT 复习回顾：1直线方程的几种基本形式：2已知直线方程为AxByC=0 则直线的斜率为： 问题：平面内不重

 PAGE 3教师课时教案备课人授课时间课题3.1.2两条直线的平行与垂直课标要求两条直线平行与垂直的条件与判定教学目标知识目标理解并掌握两条直线平行与垂直的条件会运用条件判定两直线是否平行或垂直.技能目标通过探究两直线平行或垂直的条件培养学生运用已有知识解决新问题的能力 以及数形结合能力．情感态度价值观培养学生的成功意识合作交流的学习方式激发学生的学习兴趣．重点两条直线平行和垂直的条件难点

两条直线的平行与垂直一两条直线的平行问：斜率反映了直线的——倾斜程度两平行直线的倾斜程度相同此时斜率相等看：xoyxoy问：l1l2的斜率都不存在呢x问题探究练习1分别判断直线AB与CD是否平行感受理解(1)A(3-1)B(-11) C(-35)D(51)(2)A(2-4)B(-1.7 -4) C(01)D(41) xoy梯形运用思考二两条直线的垂直看：yoxPR

PAGE  .ks5u双峰一中高一数学必修二教案科目：数学 课题§3.1.2两条直线平行与垂直的判定课型新课教学目标(1)理解并掌握两条直线平行与垂直的条件会运用条件判定两直线是否平行或垂直. (2)通过探究两直线平行或垂直的条件培养学生运用正确知识解决新问题的能力以及数形结合能力.(3)通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究培养学生的成功意识合作交流的学习方式激发学生

3.1.2两条直线平行与垂直的判断一教学目标1. 掌握斜率存在的两直线平行或垂直的判断条件 2. 会利用两条直线平行或垂直的位置关系进行解题二基础知识1.平行 对于 的直线其斜率分别为 2. 垂直 直线其斜率分别为 3. 直线的方向用一个与该直线平行的非零向量来表示该向量称为这条直线的一个方向向量三自学导引1.两条直线的平行问题:结

两条直线平行和垂直的判定 -A基础练一选择题1．(2020全国高二课时练习)下列说法中正确的是( )A．若直线与的斜率相等则B．若直线与互相平行则它们的斜率相等C．在直线与中若一条直线的斜率存在另一条直线的斜率不存在则与定相交D．若直线与的斜率都不存在则2．(2020山东菏泽三中高二期中)过点和点的直线与轴的位置关系是( )A．相交但不垂直B．平行C．重合D．垂直3．(20