Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2.3第一课时:绝对值金湖实验初中 雍庆春一教学目标 教材重难点分析1教学目标：⑴理解有理数的绝对值概念并掌握其表示方法(2)熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法 ⑶体会绝对值的几何意义2重点：求一个有理数的绝对值的方法难点：绝对值的几何

绝对值1 教学目标 1．知识与技能 ①能根据一个数的绝对值表示距离初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值． ②通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义和作用． 2．过程与方法 经历绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力． 3．情感态度与价值观 ①通过解释绝对值的几何意义渗透数形结合的思想． ②体

PAGE6 NUMPAGES6第二章 有理数及其运算3．绝对值一学生起点分析学生的知识技能基础：学生已经学习了有理数认识了数轴能够用数轴上的点来表示有理数也已经知道数轴上的一个点与原点的距离会比较这些距离的大小并初步体会到了数形结合的思想方法学生活动经验基础：在前面相关知识的学习过程中学生已经经历了归纳比较交流等一些活动解决了一些简单的现实问题感受到了数学活动的重要性同时在以前的

绝对值(第一课时)CONTENTSPart 5教 学 评 价Part 2教 学 策 略Part 3学 情 分 析Part 4教 学 过 程Part 1教 材 分 析1教材分析☆教材地位和内容分析 《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容在此之前学生已学习了有理数数轴与相反数等基础内容这为过渡到本节的学习起着铺垫作用绝对值不仅可以使学生加深对有理数的认识还为以后学习两个负数的比较大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

1．2．4绝对值教学任务分析教学目标知识技能通过现实模型使学生能从代数几何两个角度正确理解绝对值的意义能够做到知数即可知其绝对值并正确表出.数学思考在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力.解决问题求一个数的绝对值绝对值代数几何意义的理解和应用比较大小．情感态度从相反数到绝对值使学生感知数学知识具有普遍的联系性．重点绝对值含义的理解求已知数的绝对值

绝对值说课稿各位评委老师好：我今天说课的题目是人教版七年级数学上册《绝对值》第一课时这节课我将从教材目的教法过程评价五个方面进行分析其中教学过程将是我阐述的重点将从六个方面进行说明首先我们来分析教材：一教材分析 《绝对值》是人教版初七年级数学上册1.2.4节的内容在此之前学生已经学习了有理数数轴与相反数等基础知识为学习绝对值的相关知识打好了基础绝对值不仅可以使学生加深对有理数的认识还为以后

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页1．2.4　绝对值第1课时　绝对值1．理解绝对值的概念及其几何意义通过从数形两个方面理解绝对值的意义初步了解数形结合的思想方法(重点)2．会求一个数的绝对值知道一个数的绝对值会求这个数(难点)3．通过应用绝对值解决实际问题培养学生的学习兴趣提高学生对数学的好奇心和求知欲．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入从一栋

§2.3 绝对值班级 一学习目标：1使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法2使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算使学生掌握利用绝对值比较两个负数的大小3在绝对值概念形成过程中渗透数形结合等思想方法并注意培养学生的概括能力和论证能力学习重点：正确理解绝对值的概念学习难点：绝对值的几何意义负数大小比较二自主学习过程：(一)

内容概述第三讲 绝对值 绝对值是有理数中非常重要的组成部分它其中相关的基本思想及数学方法是初中数学学习的基石希望同学们通过学习巩固对绝对值的相关知识能够掌握要领 绝对值的定义及性质绝对值 简单的绝对值方程 化简绝对值式分类讨论(零点分段法) 绝对值几何意义的使用绝对值的定义及性质绝对值的定义：在数轴上一个数所对应的点与原点的距离称为该数的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师莅临指导1.2.4 绝对值活动1：想一想你会想些什么　问题1：两辆汽车从同一处O出发分别向东西方向行驶10km到达AB两处(图1.2-5) (1)它们的行驶路线的方向相同吗　(2)它们行驶路程的距离(线段OAOB的长度)相同吗010AO-10B1010距离相同(不管方向)方向不同正负性思考：－8与8是

内容概述第三讲 绝对值 绝对值是有理数中非常重要的组成部分它其中相关的基本思想及数学方法是初中数学学习的基石希望同学们通过学习巩固对绝对值的相关知识能够掌握要领 绝对值的定义及性质绝对值 简单的绝对值方程 化简绝对值式分类讨论(零点分段法) 绝对值几何意义的使用绝对值的定义及性质绝对值的定义：在数轴上一个数所对应的点与原点的距离称为该数的