班主任教育故事 下午全是课作文指导课写作文窝在教室一个下午可是在这么忙碌的空隙还是发生了不愉快的事始作俑者是——周同学那时正下了第一节课正值课间我赶到4班上第一节课又见那几个男同学没穿校服总是这几个小子他们是见我就穿我走就脱不知费了多少口舌说了这个那个脱刚说完穿了下节课又脱了我也不知用什么方法来治他们了这时我灵机一动我手上正拿着没喝光了小半杯水他们不是爱脱吗我就往他们衣服上浇上一口水看

我认为对我教学工作最有指导性的课程是《班级活动设计与组织》因为从该课程中我了解到班主任对学生的教育主要是通过班级组织即班级教育系统当然也通过自己所承担的学科教学对学生实施教育影响班级教育系统是以班主任为主导由相互联系着的班级目标班级教学班级集体班级活动班级文化班级管理班级教育合力学生发展评价等子系统有机构成的班级教育系统整体这个系统整体不是各子系统的简单相加而是以一定的关系一定的方式组合而成

抓好心理健康教育构建和谐集体哈尔滨市新阳路小学 叶宏羽学生的心理健康状况关系着民族素质的提高和国运的兴衰学生心理问题的增加或减删学生是健康的成长还是畸形的发展都与班主任教师的言行有关那么班主任教师应该如何做如何转变自己的行为才能有利于学生的心理健康呢结合此次网络培训我对自己以往的班主任工作中涉及到的心理健康方面的内容进行了一次梳理并从中归结出一些教师教育工作行为转变的做法以及能够提高学生心理

做一名学生满意的教师师者所以传道授业解惑者也作为一名光荣的班主任教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样要人敬的必先自敬重师重在自重教师要自敬自重必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证 师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展知识经

班主任教育行为的有效性 一．一个健康的班集体的标准我的追求：1．老师在班级上课时有一定的成就感2．学生在班级上课时有一种安心感3．家长把学生放在班上有一种放心感二．班主任教育行为的有效性(一)预防性：体现为教育行为的超前性预见性 1．先入为主的起始教育实在是太重要了(1)介绍班级老师(2)介绍自己的带班思想(3)常规管理(4)介绍高中学科特点学法高考考试特点学校的成绩管理三年以后的路(5)学长的经

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学生的身心发展与班主任的教育责任 班 华 南京师大道德教育研究所 优秀班主任的话 处天外遥望地球很小 居体内细察心域极宽