国外博士后角色与就业状况分析一对博士后研究人员的界定 从历史来看博士后教育是一种手段它为一群立志于从事大学教职的精英人员提供机会增加研究训练的深度和广度经过几年的博士后工作这些精英就能够得到适合的大学长期任教师职位但是现在博士后教育的作用和意义均发生了根本性的变化由于对博士后人员及其研究岗位缺乏系统性的定位致使博士后的管理出现政策真空和数据缺失 当前国际上对博士后人员的界定并不一致澳大利