单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让心灵的乐章在快乐中飞扬——谈大学生活的适应与情绪管理学工处心理教育中心 严蔷薇一观念新生1关于理想目标 我没有考上理想的大学我的梦都破灭了我很无奈我的前途在哪里 还好现实及时告诉我：过去的目标太高了我要重设目标我把看得见摸得着的目标一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言运用 存乎于心18．提取下面一段话的主要信息在方框内写4个关键词(4分) 作为一种价值取向道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡心理教育开始调整自己的学术路线把价值判断引入自

心理教育个案分析(1)一个案基本情况：曹政伟??性别：男???年龄：9岁??? 就读班级：都江堰市团结小学 二年级(3)班家庭住址：都江堰市幸福镇莲花村????二问题行为概述???(1)行为方面：????①旷课夜不归宿????②恃强凌弱打架斗殴????③经常故意偷盗校内外财物附近有些居民会到学校反映情况????④经常到学校周围的小店小摊欠帐和行窃????⑤伙同中学生

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父母应该如何对待孩子的心理　　孩子产生逆反心理与父母不正确的教育方式有关父母越是想压制孩子他就越会反抗所以当孩子产生逆反心理时父母可以采取以下一些措施：　　1 冷静处理在孩子的反抗情绪比较激烈时父母一定要稳定自己的情绪对孩子的任性可不予理睬必要时也可采取回避的方式最好在孩子平静下来后再对他进行教育　　2 学会尊重孩子孩子产生自我意识后最希望和大人有平等的地位对大人的要求也会有选择的接受此时父

重庆选调生无面试真题解析之一华图教育 王丽琛2009年4月18日上午重庆选调生无小组讨论面试题是否应该在中学设立心理宣泄室在宣泄室里放置一些小皮人中学生可以在宣泄室里 宣泄心理压力请问：你同意上述哪个观点并陈述你的理由无小组讨论考生须知 (1)主考官提出问题后第一名考生可用2分钟时间思考可拟写提纲(2)每位考生按抽签顺序每人限2分钟依次发言阐明自己的基本观点 (3)依次发言结束后

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窗体顶端中小学教师专业技能与素质培训教程 一单项选择题1．把智慧技能分为辨别概念规则高级规则的心理学家是() 布鲁姆波兰尼杜威加涅 2．以下哪一种技能是教师向学生传递的对学生行为结果的预期()期望技能引导技能命令技能激励技能 3．()是对对方有一种亲密的了解像感受自己一样去感受对方的内心世界由此产生鸣同感 同理心热情心沟通同情心 4．教师在对学生的内心感受进行同理时应该有积极的() 热情帮助

语文教学与心理渗透教育研究展示课教案：教学内容：小学二年级上册册语文第18课《称赞》执教老师：番禺区洛溪新城小学 黄春丽教材分析：《称赞》是人教版新课标语文二年级上册的第18课本单元的主题是：别人有困难我们应该热情帮助新世纪的小主人就应该友好相处团结合作喜欢听别人的称赞这是人的正常心理获得他人的肯定和认可这是人的正常需要文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽多么富有人情味儿只要是发自内心的真诚的

1追求与挫折 一教学目标：通过看课件和录像讲故事讨论等方式使学生理解掌握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折成功必然经受挫折挫折对人们的影响具有双重性的特点从而激发学生增强自我抗挫的愿望二教学重点：1.追求与挫折的辩证关系2.联系实际联系自我建立起正确的挫折观三教学过程一导人1.播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折二讲授新课(一)了解关于追求与挫折的基本知识1.

写 在 前 面 2004年2月随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁发我国未成年人教育工作受到了前所未有的重视如何更好地贯彻落实该文件是我们中小学教育急需要研究与探索的问题我们认为班级是学校教育的基本单位以班级为单位开展德育活动有利于增强德育工作的针对性灵活性与实效性增进广大学生的道德认识道德情感及社会适应能力有利于促进班级内的交

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浅谈单亲家庭孩子的教育问题原州区逸挥基金中学 王继荣在我们的教育对象中有一个特殊的群体——单亲家庭子女在他们当中有的是父母离异有的是父母双亡其主要由他们的爷爷奶奶抚养照顾目前在校就读的学生中这个特殊的群体占有一定的比例在他们当中有不少还是比较优秀的但也有相当一部分由于家庭的破裂使他们的生活环境发生了巨变心灵遭受了沉重的打击从小就饱受家庭动荡所带来的磨难形成了心理上的残缺很多单亲家庭学

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校园心理剧汇编校园心理剧活动汇编??????????????? ---来源：济源教育科研网?中学生自编自演校园心理剧 一边看演出一边疗伤记者 高冬丽?今报郑州讯把心中的郁闷编进心理剧表演出来在自我疗伤的时候也让其他学生从中受益12月1日下午河南省实验中学报告厅内座无虚席由学生们自编自演的校园心理剧正如火如荼地进行着郑州教育学会学习心理研究会管理部主任王海勇认为心理情景剧是调节学生心理

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论小学生的攀比现象【摘要】 随着生活水平的不断提高越来越多的人开始重视穿着打扮这是经济发展的必然结果也是社会文明进步的体现然而作为小学生如果他过于讲究穿着打扮一味地追求高档名牌效应至少会带来以下几个方面的不利影响：分散精力影响学生的学习增加了学校管理的难度加重家庭的经济负担养成并助长学生的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯学生的消费观念和消费行为走进误区发展下去将容易导致违法犯罪行为当这种心理需求无

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