浙江省湖州市初中语文优质课评比一等奖《罗布泊消逝的仙湖》教学设计沙市五中 王媛媛 [教学创意]《语文课程标准》提出学生是学习和发展的主体语文课程应植根于现实面向世界面向未来把两者结合起来理解语文教学应植根于文本应面向学生的未来生活本课教学设计以走进文本拥抱生活为主题按照是什么为什么怎么做的思路将主体教学流程分为今昔罗布泊——悲剧谁之过——一错怎再错——我能做什么四大板块第一个板块旨在让学生