单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20151125??国陪计划(2015)省教师信息技术能力提升工程主办单位:吉林市昌邑区通潭路小学(2015年11月第二期)简 报通潭路小学同课异构教研活动剪影 同课异构从字面意义而言是以为载体教师针同一内容进行独属于个人的研读思考形成独属个人的教学设计呈现独属个人的教学风格同课异构的意义在于两人或多人同讲一