Hierarchical Reinforcement LearningRonald ParrDuke University?2005 Ronald ParrFrom ICML 2005 Rich Representations for Reinforcement Learning Workshop WhyKnowledge transferinjectionBiases exploration

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014113??解决问题的策略数学 要求在学习中体会如何使用策略可以更加方便地解决问题培养自主探索学会知识迁移及归纳的能力知识详析知识呈现： 例：小静看一本194页的数学故事书前4天平均每天看35页剩下的打算用3天看完平均每天还要看多少页知识讲解： 分析解决此类问题时我们先列表整理条件和问题然后再解答

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题驱动 展示过程拓展延伸 知识迁移 -----一节优质课教学的反思与评价湖北省黄冈中学 程金辉一对一节

逐漸向前移動《答案》竹移

三角形的面积教学设计【指导思想】1注意知识之间的联系由两个相同的三角形拼成的平行四边形面积之间有内在联系以此促进学生知识的迁移和学习能力的提高以图形内在联系为线索以未知向已知转化为基本方法开展学习2注重让学生经历自主探索的过程?? 先将图形转化为已经学过的图形再通过合作学习的方式探索转化后的图形与原来图形的联系发现三角形的面积计算公式??? 同时老师没有给出推导的过程和计算公式以便于

三年级数学下册《认识几分之几》教学反思 赵晋贵本节课我在教学中运用知识的迁移让同学从比较中发现新的知识其实是已学知识的延续他们有着相同的特点一开始我设计了从几个分数中发现它们的不同之处分一分哪些是我们已经学习过的知识同学很容易就分清了一类为上节课的知识是几分之一的分数而另一类为几分之几的分数在老师还没有出示课

三位数乘两位数的估算教学反思教学新知中鼓励学生运用知识迁移在探究猜测讨论中理解在掌握估算的算理和算法的同时减轻了学生记忆的负担教学中还注意充分调动学生的积极性学生讨论交流估算时注意让他们思考还可以怎么想同时教师还指出估算时你认为怎样估才能算得又对又快就怎样估允许学生用不同的方法学习数学巩固练习中一方面可以使学生更加熟练地掌握估算方法提高估算速度和口算能力另一方面可以增强学生的竞争意识培养他们

三位数乘两位数笔算乘法教学反思四年级马丽教学反思： 本节课是一堂计算知识的新课教学回顾从教学设计到实施整个过程自己收获很多几点收获： 1计算教学中的知识迁移可以将整个计算知识体系中相关连的知识融会贯通本节课将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘两位数的竖式计算方法做一个知识迁移迅速的将三位数乘两位数的竖式计算的算理和方法两个重难点突破学生既容易理解掌握又提高了教学效率　2大量的计