觀察校園裡的小動物時下列敘述哪些是正確的請在□中打ˇ□(1)定期觀察詳細記錄□(2)輕聲細語不要驚動牠們□(3)不破壞牠們的生長環境□(4)不要隨便幫牠們搬家□(5)觀察後可以帶回家飼養《答案》(1)(2)(3)(4)

在校園中的花圃樹木水池都可能會發現小動物《答案》○

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课：大树和小草 在校园里不仅有高大的树木还有低矮的小草我们认识这些小草吗狗尾草在校园田野路旁果园中都能找到它它是一年生杂草全国各地都有分布生命力很强它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴画一画我观察的狗尾巴草三叶草一年生或多年生草本分布最广的一种牧草也可兼作绿肥蒲公英　多年生草本高1025cm含白色乳汁根深长单一或分枝外

根據課文連出校園生態池旁的告示內容： eq oac(○１)請愛護．　　　．把我們帶走 eq oac(○２)請不要．　　　．我們的生命 eq oac(○３)請仔細．　　　．乾淨的環境 eq oac(○４)請給我們．　　．觀察我們《答案》 eq oac(○１)請愛護—我們的生命 eq oac(○２)請不要—把我們帶走 eq oac(○３)請仔細—觀察我們 e

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6植物发生了什么变化哪张是春天里的树 春暖花开的季节许多植物很快地进入生长期发芽长大开花结果秋天里从开学到现在好几个星期过去了校园里和路边的植物发生了什么变化观察什么怎样观察呢 小组讨论讨论任务：(1)植物在哪些方面发生了变化呢(2)我们应该怎样来观察植物的这些变化呢观察叶的变化从一棵树的树叶大小不同软硬不同中我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寻访小动物动物大动物小动物我们是怎样区分大动物和小动物的通常我们是用例举法来区分大动物和小动物的 蚕螳螂小鸟蜗牛我们的校园九月里我们能在附近观察到哪些小动物调查记录 年 班 :调查法我们的校园在观察活动中我们能做到:(1) 爱护小动物不伤害它们.(2)保持动物栖息地

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寻访小动物教科版三年级科学上册校园中的大树校园中的大树校园中的花坛校园中的花坛学校的草地学校的草地树洞树洞谢谢

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寻访小动物动物大动物小动物我们是怎样区分大动物和小动物的通常我们是用例举法来区分大动物和小动物的 蚕螳螂小鸟蜗牛我们的校园九月里我们能在附近观察到哪些小动物调查记录 年 班 :调查法我们的校园在观察活动中我们能做到:(1) 爱护小动物不伤害它们.(2)保持动物栖息地

在校園裡的草叢中最可能觀察到下列哪一種動物　 eq oac(○1)大象　 eq oac(○2)魚　 eq oac(○3)老虎　 eq oac(○4)螞蟻《答案》 eq oac(○4)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6植物发生了什么变化哪张是春天里的树 春暖花开的季节许多植物很快地进入生长期发芽长大开花结果秋天里从开学到现在好几个星期过去了校园里和路边的植物发生了什么变化观察什么怎样观察呢 小组讨论讨论任务：(1)植物在哪些方面发生了变化呢(2)我们应该怎样来观察植物的这些变化呢观察叶的变化从一棵树的树叶大小不同软硬不同中我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校园生物分布图各小组调查的结果怎样现在来交流和汇集我们的调查交流汇集我们的调查结果我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物一共有多少种植物和动物它们各自生活在什么地方交流汇集我们的调查结果制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多生活的环境也各不相同我们共同来制作一副校园生物分布图展现校园生物大家庭1010宿舍教学楼办公楼广场花