第九課　動詞形容詞名詞　　本課非常重要考試占分較多　　一動詞　　動詞是表示動作行爲心理活動等的詞　　（一）動賓關係　　動賓關係指動詞和賓語的關係在古代漢語中動詞和賓語的語義關係比較複雜有些和現代漢語相同如受動關係有些則比較特殊如使動關係爲動關係等　　1.受動關係　　受動關係是指謂語所表示的動作行爲由主語所表示的人和物發出而賓語則是動作行爲的承受者這是和現代漢語相同的例如：　　沛公至軍立誅殺曹無傷（

古代汉语一名词活用为动词的条件（117页）：1.名词之(之为代词且处于句尾)2.副词名词（判断句除外）3.能愿动词名词(能愿欲可可以肯等)4.名词而名词5.所名6.介宾词组名词（判断句除外）7.名词介宾词组（判断句除外）8.名词名词（不表示并列关系也不表示限制关系）（此题只做具体分析即分析名词在具体句子中活用的条件如：皆肘之（肘活用为动词的条件：名词之且之处于句尾）二动词特殊用法（123－128页

第三四单元词的引申义分析[報] 報的本義是斷獄判決罪人《韓非子·五蠹》：而罪之假借爲報答引申指回報別人的恩惠或仇恨即報恩或報仇《論語·憲問》：以直怨以德德又引申爲天對人的善惡的回報今有雙音詞應又引申爲回報告訴《戰國策·齊策四》：廟成還孟嘗君曰再引申爲給回信答復司馬遷《報任安書》：厥然久不幸勿爲過 [北] 北的本義是二人相背引申爲分別的意思《書經·舜典》：分三苗又引申爲背棄背叛的意思《戰國策·齊策六

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《谷风》刺幽王也天下俗薄朋友道绝焉 习习谷风维风及雨兴也风雨相感朋友相须笺云：习习和调之貌东风谓之谷风兴者风而有雨则润泽行喻朋友同志则恩爱成○谷音穀将恐将惧维予与女笺云：将且也恐惧喻遭厄难勤苦之事也当此之时独我与女尔谓同其忧务○恐丘勇反注下同女音汝厄本又作阨於革反难乃旦反 将安将乐女转弃予言朋友趋利穷达相弃笺云：朋友无大故则不

学习方法 一牢牢抓住八条：　　 1.四到法　　眼到──繁体字一笔一画看仔细只看到一个大概的轮廓不行如：寿(壽)刚才(纔)的才的繁体有注解逐条看不求甚解至少学语言课不行　　口到──寓记忆于吟哦培养语感西谚：与其记在心间不如记在唇边运动记忆不易忘　　心到──用心记记特殊音义记特殊句型等等多思子曰：学而不思则罔(《论语·为政》)好学深思心知其意(《史记·五帝本纪》)这八个字是古今多少学问家成功的

【将军】本来是个动宾词组表示率领军队将念作jiàng《史记·秦始皇本纪》：八年王弟长安君成娇将军击赵反死屯留又可作一个主从复音词用指一军的统率春秋时以卿统军所以卿通称将军战国以后将军成为官名将念jiāng如《史记·陈涉世家》：陈涉自立为将军吴广为都尉也可作为对武官的敬称相当于您如《史记·鸿门宴》：将军战河北臣战河南【四海】既可以是词组又可以是词作为词组包括东南西北四个海如《礼记·祭义》：曾子曰：夫

古代汉语练习答案练习四一? 解释下列名词：疏：古人给古书作注解时除了解释古书原文（经）之外还给前人的注作注解这种经注兼释的注释就叫做疏也叫注疏义疏读为：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语其特点是既注音又释义读若：古人注释字词的术语主要作用是注音有时也用来说明假借字衍文：校勘学术语也叫衍字简称衍是指古籍因传抄刻印等误加的文字句读：古人读书常在句末一个字的旁边加个点或圆圈叫做句在句中停顿处字

谈谈古代汉语和现代汉语的不同（15分）古代汉语有两种书面语形式：文言文和古白话 文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语在发展中日益与口语相脱离并从历代口语中吸取营养与时俱新 古白话就是古人在日常生活中使用的 : : : 不同：词的古义和今义 1． 词义程度上的差异 （1） 词义变化显著的 （2） 词义变化微殊的 2． 词义范围上的差异 （1） 词义扩大 （2） 词义缩小 （3） 词

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.古代汉语反宾为主的句法及外动词的被动用法谢质彬　　汉语中的外动词在词性上没有主动被动之分但在用法上却有主动被动之别外动词带受事宾语时是主动用法而当受事宾语提到前面作主语时就变成被动用法整个句子也就由主动句变成被动句　　这就是所谓外动转受动也就

郭锡良般古代汉语复习重点总结说明：按照该提纲复习基本通论知识点与词句部分可以熟练掌握内部请勿外传此版本教材是商务出版社的三册套教材与现在的两册套教材可以通用页数稍有出入请使用者自行注意一文选部分复习要点： 1.重点篇目： 第一册：《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》《蝜蝂传》《巫山巫峡》《王子坊》《庐山草堂记》《传是楼记》《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《鞌之战》《触龙说赵太后》《孙膑》

文 字 答 疑　　第一章 汉字的产生1． 什么是文字文字是记录有声语言的视觉符号系统　　2． 什么是结绳什么是契刻什么是八卦它们和文字的产生有什么关系　　结绳和契刻是原始人类为了帮助记忆采用的两种实物辅助手段八卦是一套符号系统这些符号是巫人用来占卜吉凶的算筹的各种排列方式用来象征世上的各种事物它们跟文字的产生没有直接关系　　3．什么是文字画文字画的作用是什么为什么说文字画还不是文字　　

安徽大学2004年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题试题名称：古代汉语试题代码：(注：所有答案必须写在答题纸上写在试题或草稿纸上一律无效)一请将下列繁体字写成简体字斷 繼 擊 嘗 賞 寶 實 體 禮歡 勸 戲 虧 擬 沖 籲 懲 蠶二对下列汉字进行六书分析如系形声字再指出其声符颍 易 祭 鳳 聞 閑 閏 珊 眉 甘帛 錦 中 美 自 蠱 止 采 彩 寓三指出下列各句的通假字并写出其本字1.会

（一）含义：修辞立其诚所以居业也《易·乾·文言》　　　　　　其旨远其辞文其言曲而中《系辞》 （二）分类：1消极修辞：指遣词造句用语使文字通顺流畅的方法如增字删字颠倒炼字等2积极修辞：指广泛使用的各种修辞方式（1）引用①目的：据事以类义援古以证今《文心雕龙·事类》②分类：A引言：引用那些不见之于书本的格言俗语谚语歌谣等以增强文章的说服力例：迟任有言曰：人惟求旧器非求旧惟新《书经·盘庚上》　　野语有之

第 24 卷第 2期 2002年 3 月 Vol. 24 Journal of Tangshan Teachers College Mar. 2002 ────────── 收稿日期：2001-12-04 简介：王新颖（

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文言实词词义的推断考点解说: 理解常见实词在文中的含义课前练习：正确理解红色字的含义齐人有欲得金者清旦被衣冠往鬻金者之所见人操金攫而夺之吏搏而束缚之问曰：人皆在焉子攫人之金何也对曰：殊不见人徒见金耳 被：通披鬻：卖所：处所地方?攫:用强力手段夺取缚：本意是绳子此指捆绑殊：完全做题总原则:因文定义关键：1多积累

古代漢語語法概說（一） 詞類詹衛東古代漢語講義 了解語法知識的作用桀溺曰：子為誰曰：為仲由曰：是魯孔丘之徒與桀溺曰：子為誰曰：為仲由曰：孔丘之徒與桀溺曰：子為誰曰：為仲由曰：子是孔子之徒與桀溺曰：子為誰曰：為仲由曰：子孔丘之徒與版本甲版本乙版本丙版本丁詞的多功能性字有一字一義者亦有一字數義者凡字之有數義者未能拘於一類必須相其句中所處之位乃可類焉（《馬氏文通·緒論·正名》）子禽問於子貢曰： 夫子至於

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人称代词指示代词者字所字古汉语通论(十二)传统研究古代汉语虚词的人一般把代词放在虚词中但是它很接近实词除了辅助性代词者所之外都可以单独充当句法成分所以代词应该属于实词一代词代词的功能是具有指代作用被指代的可以是名词性成分也可以是动词性成分或者是句子古代汉语中的代词有人称代词指示代词疑问代词无定代词和辅助性代词一人称代词(一)第

《庄子钓于濮水》用词类活用：名词作动词 今子欲以子之梁国而吓我邪 吓：威胁恐吓 惠子相梁 相：做宰相 21第一段：【功】指耕战之事【直躬】直身而行的人【谒】禀告【曲】不直这里指不孝【报】判决罪治罪【暴】下凌上叫暴这里指不孝 今作曝【北】败走【背臣】叛臣　　【高】意动用法以......为高这里有推崇的意思【坚】坚固使动用法【甲】甲胄【厉】通砺磨【美】意动用法以......为美荐通搢插的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级120文言实词强记练习0爱爱护喜欢爱好爱惜吝惜爱慕欣赏恩惠隐蔽躲藏1爱其子择师而教之2秦爱纷奢人亦念其家 3齐国虽褊小我何爱一牛 4予独爱莲之出淤泥而不染5古之遗爱也 6爱而不见搔首踯躅 推导提示：爱在古代常有吝啬舍不得的意义舍不得自然就会喜欢并加以爱护喽由喜欢可推出亲爱的心爱的(如爱女) 1安稳安全安逸安抚抚慰安置安放

一通假字　　1．秦王不说(说：通悦高兴)　　2．故不错意也(错：通措安放)　　3．轻寡人与(与：通欤表示询问语气相当于吗呢)　　4．仓鹰击于殿上(仓：通苍苍鹰即老鹰)　　5．寡人谕矣(谕：通喻知晓明白)　　6．以头抢地尔(尔：通耳语气词罢了)　　二古今异义　　1．唐雎不辱使命(使命：古义指出使的任务今指重大的任务)　　2．寡人欲以五百里之地易安陵(寡人：古代君主的谦称今义指孤独无助的人)　　3．虽