单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PBL教学法( Problem-Based learning)—以问题为导向的教学法—护理教研室 徐凤之历史起源和发展现状 2主要形式4PBL概念31基本特点33目录面临挑战6实施过程35是一种小组讨论形式的教学方法目的是使学生获得知识获得解决问题的技能鼓励学生发展自我学习的能力评判思维的能力PBL概念是以问题为导向的教学

以问题为基础的教学策略庞维国华东师范大学心理学院学生特征双基牢固探究问题的能力弱创新思维能力弱解决实际问题的能力差高考状元们你在哪里Dochy Segers Van den Bossche and Gijbels (2003) 发现以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大但可以显著提升学生的知识应用能力Jasper Woodbury Problem Solving Series 学生们遇