现代诗歌的语言特点第一语序倒置诗人为了强化某种情感或由于叶韵节奏和换行的需要往往要调整语序如杜运燮《秋》：连鸽哨也发出成熟的音调过去了那阵雨喧闹的夏季这里的过去了那阵雨喧闹的夏季就是那阵雨喧闹的夏季过去了的倒置这样写突出了夏季过去的时间意识再如席慕蓉的《一棵开花的树》：如何让你遇见我在我最美丽的时刻 为这我已在佛前求了五百年求它让我们结一段尘缘这里的如何让你遇见我在我最美丽的时刻就是如何让

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雨戴望舒高2012级11 张若昀　 戴望舒(1905——1950)现代诗人原名戴梦鸥《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作 雨巷诗人 这首诗写于1927年夏天当时全国处于白色恐怖之汇总原来热烈响应了革命的青年一下子从火的高潮堕入了夜的深渊他们中的一部分人找不到革命的前途写作背景朗读忧愁的哀伤的低沉的感伤的 朗读整体

一. 简析课文教材地位:《再别康桥》人教版高中语文必修一第一单元第二课的第二首诗歌是一首现代诗歌本单元是诗歌单元主要学习现代新诗要求在反复朗读的基础上着重分析诗歌意象同时品味语言发挥想象感受充溢于作品的真情这首诗歌是新月派诗人徐志摩的传世之作因为徐志摩崇尚闻一多的音乐美绘画美建筑美的诗学主张因而他的诗歌具有语言清新音韵和谐想象丰富意境优美神思飘逸的特点《再别康桥》这首诗较为典型地表现了徐志

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大堰河——我的保姆艾青简介：艾青原名蒋海澄1910年出生于浙江省金华现代著名诗人1929年赴法国勤工俭学专修绘画1932年回国参加中国左翼美术家联盟因从事爱国运动被捕狱中一日他见了漫天飞舞的雪花联想到保姆落满白雪的坟头因冷而神飞睹雪而思人挥笔写下了这首赞美劳动人民诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》 艾青在现代

第一单元学习指导一学习目标1阅读和鉴赏现代诗歌名篇2结合注释疏通诗意化解自己不理解的问题3通过反复诵读感受现代诗的韵律节奏提高对现代诗歌的领悟与鉴赏力4抓住诗歌中的主要意象(意象：诗歌中涂抹了情感的外界景物就是意象 一般表现为名词或偏正短语)品味诗作表达的感情5欣赏诗歌的形式美品味凝练含蓄富有跳跃性和音乐美感的诗歌语言6体会四首诗歌中不同的写作特点如借景抒情象征等手法7熟读成诵二学法指导

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级上册七年级下册八年级下册九年级上册九年级下册七上1《在上的那边》2《理想》3《秋天》4《化石吟》5《郭沫若诗两首》七下1《假如生活欺骗了你》2《未选择的路》3《黄河颂》4.《华南虎》八下1《组歌》浪之歌雨之歌九上1《沁园春·雪 》2《雨说》3《星星变奏曲 》4《蝈蝈与蛐蛐 》九下1《我爱这土地》 2《我用残损的手掌》 3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱这土地艾 青学习目标１．知识目标：了解艾青及写作背景２．能力目标：反复朗读体会诗歌借助鸟的形象表现主题的手法３．情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情你知道吗１　：　　　　艾青(１９１０——１９９６)原名蒋海澄中国现代著名诗人１９３６年出版了第一部诗集《大堰河》长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名之作抗战时

根據自己的小路一詩將正確的敘述打○錯誤的打×：１(ˉ)在詩中告訴家長每一個孩子都有自己的一條通往目標的小路２(ˉ)本詩是一首充滿感懷鼓勵期待的現代詩３(ˉ)把自己比喻成溫暖的陽光照耀孩子的童年４(ˉ)希望孩子像蒲公英一樣走向遙遠《答案》×○×○ 詳解：第１題：的對象是即將畢業的學生第３題：把自己比喻成一盞小小的燈

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级舒 婷祖国啊亲爱的祖国现代诗歌 《祖国啊亲爱的祖国》 文革结束不久随着四人帮种种祸国殃民罪行被揭露社会上有些人对我们的党对社会主义制度产生了怀疑和动摇同时随着国家的改革开放有少数人又滋生了崇洋媚外的思想一时间爱国主义的优良传统也受到某些人的非议.舒婷正是在这样的背景下创作了这首真情歌颂祖国的诗篇.写 作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级上册七年级下册八年级下册九年级上册九年级下册七上1《在上的那边》2《理想》3《秋天》4《化石吟》5《郭沫若诗两首》七下1《假如生活欺骗了你》2《未选择的路》3《黄河颂》4.《华南虎》八下1《组歌》浪之歌雨之歌九上1《沁园春·雪 》2《雨说》3《星星变奏曲 》4《蝈蝈与蛐蛐 》九下1《我爱这土地》 2《我用残损的手掌》 3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雨 巷 戴望舒戴望舒(1905——1950)现代诗人出身于职员家庭在求学时就喜爱文学他的早期作品在艺术上保留着中国古典诗歌的传统及欧洲浪漫主义诗歌的痕迹并明显受法国象征派诗人魏尔伦等的影响《雨巷》为此时期的代表作 1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作并成为30年代现代派诗人群体的领袖1950年2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代诗欣赏主讲：宫蔚国 2011.11.11 第一章 综 述一概念 现代诗也叫白话诗是诗歌的一种与古典诗歌相对而言一般不拘泥格式和韵律 现代诗的主流是自由体新诗自由体新诗是五四新文化运动的产物形式上采用白话打破了旧体诗的格律束缚内容上主要是反映新生活表现新思想二如何鉴赏 1.语言

再别康桥一说教材 首先谈谈教材：《再别康桥》一文是人教版高中语文必修一第一单元第二课的诗歌是一首现代诗歌本单元是诗歌单元主要学习现代新诗要求在反复朗读的基础上着重分析诗歌意象同时品味语言发挥想象感受充溢于作品的真情这首诗歌是新月派诗人徐志摩的传世之作因为徐志摩崇尚闻一多的音乐美绘画美建筑美的诗学主张因而他的诗歌具有语言清新音韵和谐想象丰富意境优美神思飘逸的特点《再别康桥》这首诗较为典型地表现

说课稿课题：《雨巷》 指导老师： 杨 荣 树学院：文学与新闻传播学院 班级： 2009级1班 ： ： ： 《雨巷》说课稿 一教学设计的凭据(一)说教材

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式中国现(当)代诗歌浅讲诗歌是人类语言的皇冠诗歌是文学不死的灵魂诗歌是诗歌说不尽的语言传说 什么是现代诗现代诗也叫白话诗新诗与古典诗歌相对而言一般不拘格式和韵律广义上讲一切创造性的文学形式都可称为今天我们主要讨论狭义上的现代诗现代诗的定义有很多至今没有人能给出明确完整权威的定义但我们可以从现代诗的特点上了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-2-26??窗简介陈敬容(1917.9.2—1989.11.8)女原名陈懿范原籍四川乐山是中国现代创作时间跨度最大艺术生命最长的女诗人为九叶派诗人代表作品《窗》享年72岁是中国现代最抒情的女诗人和著名的翻译家 陈懿范 陈彬范 陈在琼1935年曹葆华

单击此处编辑母版标题样式中 国 文 学 欣 赏单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 戴望舒诗歌 主要目录一戴望舒简介 二戴望舒诗歌 (一)从忧郁凄凉的呻吟到民族苦难的悲愤 1忧郁孤寂的情感基调 2民族苦难的悲愤 (二)民族化的象征主义 1古典韵味与现代情绪

单击此处编辑母版标题样式诗 两 首 学习目标掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌我们应该怎样阅读诗歌呢 诗歌的四步阅读法： 一 读二 品三 诵四 背 读题目读读诗读创作背景品读诗歌(情感道理和表现手法)注意诗的节奏分出轻重缓急抑扬顿挫第一课时假如生活欺骗了你走近 俄罗斯伟大的诗人小说家史称俄罗斯文学之父俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人

辛迪诗歌论　　　　　　　　　　　　　　前　言　　辛笛是在中国现代当代文学中占有一席之地的重要诗人他的诗歌创作成就很大形成了独特的风格具有强烈的艺术感染力在我看来迄今为止我国文学界对这位老诗人的研究还是显得不够深入这也就成为我撰写此文的动因辛笛是九叶诗人中的一位佼佼者他出版的诗集有《珠贝集》《手掌集》《辛笛诗稿》《印象·花束》等他的诗深蕴审美的特质注重个体的生命和情感体验在艺术实践中自觉地将中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 20年代新诗(二)第一节 郭沫若创作道路 一郭沫若生平简介 1郭沫若与乡土文化——巴蜀文化 2郭沫若家族文化性格 1)移民进取精神 2) 儒崇拜围城情结 一群白色的绵羊团团睡在天上四维苍老的荒山好像瘦狮一样昂头望着天我替羊儿危险牧羊的人哟 你为什么不见　　　　　　　　　　　　　　　　——《夕暮》郭有元