第十章 小学班级心理辅导活动课设计第三节 小学班级心理辅导活动课的实施与评价本节提要一小学班级心理辅导活动课的实施二小学班级心理辅导活动课的评价一小学班级心理辅导活动课的实施(一)实施原则(二)实施的流程(三)实施中的分组(四)辅导教师的角色(一)实施原则1.学生主体性原则 2.发展前瞻性原则3.活动体验性原则4.民主开放性原则 5.整体发展性原则6.保密性原则(二)实施的流程1.引导情绪和