《汉语拼音i u ü》教学设计设计：张海艳 执教：教学目标：1．学会iuü三个单韵母和声母YW能读准字母的音认清字母的形正确书写2．学会读iuü三个单韵母的四声要求准确熟练地读带调韵母的音教学重点：iuü 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点教学难点：读好带调韵母的第二声和第三声是难点学会i标调时去点ü标调时头上有点的规则教学准备：aoeiuü六个单韵母的带调卡片四线格

《汉语拼音i u ü》教学设计设计：张海艳 执教：教学目标：1．学会iuü三个单韵母和声母YW能读准字母的音认清字母的形正确书写2．学会读iuü三个单韵母的四声要求准确熟练地读带调韵母的音教学重点：iuü 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点教学难点：读好带调韵母的第二声和第三声是难点学会i标调时去点ü标调时头上有点的规则教学准备：aoeiuü六个单韵母的带调卡片四线格黑

单元备课记录表学科语文年级一单元三教学内容拼音9 ai ei ui拼音10 ao ou iu拼音11 ie üe er复习三教学要求学会九个复韵母能读准音认清形正确读拼音节认读本单元中的生字词熟读儿歌理解图意正确读语句学会整体认读音节 ye yue体会课余生活的丰富多彩重点难点学会九个复韵母能读准音认清形正确读拼音节学会整体认读音节 ye yue方法措施运用好

《gkh》教学设计本学期总第11-12课时 本单元第1-3课时 授课日期：— 授课人：田辉课题：g k h 课型：新授第一课时一设计理念《gkh》拼音教学在设计上运用了多种教学原则以学生为本创设学习生气增强基础底气培养语文灵气1．童话中漫游情境中体验心灵中融合将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中借助情境激发学生积极探求知识的兴趣2．快乐中学习活动中表演欢笑中