《四季》教学设计安徽省铜陵市杨家山小学　董莉霞　俞朝霞设计理念：?本课选自人教版小学语文第一册第二课《语文课程标准》强调：拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习和现代科技手段的运用使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野提高学习效率本设计力求体现把学生放在学习的主体位置着力培养学生自主合作探究的学习能力为学生设计形式多样的求知活动让学生在积极主动的活动中理解课文积累词汇拓展思维

综合实践活动《画四季》一背景简述：春天已至迎面而来的是满眼的绿色随处可见郁郁葱葱的树木绿茵茵的小草可以说我们现在是在一个绿色的家园里工作和学习随着时间的推移我们还会迎来盛夏金秋和严冬在依据综合实践课特点的基础上根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发选取他们的问题使主题的确定基于孩子们的兴趣贴近学生的年龄及心理特点符合他们发展的需求于是《画四季》活动开始了活动中引导学生用童眼看四季用童