《太阳和影子》解析 教学过程一提出问题导入新课1猜谜语导入2板书课题：太阳和影子3谈谈对影子的了解提示：可以根据你在生活中观察到的现象比如你楼下的小树电线杆早晨你来上学时和傍晚放学后的影子中午下楼时影子的变化当学生对所观察的事物的某一方面或某一现象产生质疑时问题就产生了研究发现一个适合探究的问题至少具有两个特征：这一问题必须是一个需要学生进行解释并且能够被学生解释的问题这个问题必须能激发学生

阳光下的影子的教学设计课题：阳光下的影子教学目标：1会持续观测影子长度的变化过程 2能进行简单的测量与记录 3能根据研究的需要选择相应的记录方法 4能认真细致地观察阳光下物体的影子 5通过对阳光下竿子和影子的研究意识到自然界中的一些变化是相互关联的 6知道太阳光是沿直线传播物体挡住了太阳光就会形成影子

《影子研究》教案课程名称：影子 课程设计者： Laurie Nordahl 学校名称： Sunny Hill 教学地点：俄勒冈州 OregonVancouver 学科领域：数学科学 年级： K-2 3-5 课程概述：： 学生记录影子的测量值并每隔一小时或半小时(根据老师的意愿)画出在学校的一个白天中天空中太阳的位置使用诸如 Cruncher 或 Microsoft Excel 这样的一个电