单元分析小松鼠找花生本课教材简说《小松鼠找花生》是一篇科学童话借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识　花生又称落花生长生果一年生草本植物茎匍匐或直立有棱被茸毛羽状复叶腋生总状花序花黄色受精后子房柄迅速伸长钻入土中子房在土中发育成茧状荚果果仁可以吃也可以榨油是重要的油料作物之一我国栽培极广黄河下游各地最多本课教学目标１认识１２个生字会写生见果三个字２能正确流利有感情的朗读课文３

26.小松鼠找花生果第二课时总课时数：2?????????? 上课时间：2012年6月12日教学内容：《小松鼠找花生果》是一篇科普童话通过小松鼠找花生果的故事告诉小学生花生是在地下结果的全文有5个自然段以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠没见到一个花生果产生疑问——小松鼠找到花生果?教学目标：1．正确流利有感情地朗读和背诵

课题26小松鼠找花生果 (第一课时)教 学 目 标目 标 表 述1学会本课生字理解生字词学习新偏旁母 2正确流利地朗读课文初步感知课文内容制 定 依 据课表考纲激发学生参与的热情加强同伴间的交流学习教材分析这是一篇科普童话续写了小松鼠找花生果的故事揭示了花生地上开花地下结果的特性给了我们关于花生的科学基础知识课文配有两幅插图再现了课文内容引发学生丰富的想象学情分析学

《小松鼠找花生》教学设计教学内容：一年级上册第16课教学时间：2011年11月24日上午第一节课上课班级：一年级 执教人：陈荣芝教学目标： 1认识12个生字会写3个字 2正确流利地朗读课文 3知道花生在地下结果的特征产生观察植物的兴趣重点难点：识字写字朗读感悟知道花生结果的特点教具准备：小黑板生字卡片录音机趣味揭题：初读课文整

《小松鼠找花生果》教学设计 授课人：王珍芝一教材简析 这是一篇科普童话通过小松鼠找花生果的故事告诉学生花生是在地下结果的全文共五段以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没有见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人偷走了——蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里二教

《小松鼠找花生》说课稿一说教材花生在地下结果的特点为常人所知但在许多小朋友的眼里却是个谜于是便有了下面的故事：大树旁边的地里种了许多花生小松树原本打算等花生结了果摘下来留着冬天吃可是等啊等等到花都谢了却找不到一个花生它很奇怪：是谁把花生摘走了呢本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又能引发学生的思考课文采用科学童话的形式寓常识于生动形象的故