《日月潭》教学设计 教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文尝试背诵课文第二段2理解课文内容了解日月潭名字的由来以及迷人的风光3当小导游巩固课文同时感受同胞情深培养热爱祖国宝岛和盼望祖国统一的思想感情教学过程：一 复习引入1出示课后的生字读读2咱们祖国山川秀丽景色迷人昨天我们走进了台湾岛的日月潭知道那里很美丽那你为什么那么美丽呢让我们一起再去感受感受3齐读第一小节说说那里怎么样板书：群山环

9日月潭教案背景这是一篇文质兼美的写景类文章以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情文章结构清晰景美情浓如诗如画的自然景观使人有身临其境之感教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境引导学生美文美读丰富内心体验逐步提升人文素养二年级学生很少有人去过台湾和日月潭但有可能在课外书或电视上对这里有所了解课前教师要布置学生继续查找相关并拓展文本开

教材分析 这是一篇写景的短文描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭从不同方面介绍了日月潭的美景表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情 课文共有五个自然段依次介绍了日月潭的环境形状以及清晨中午雨天的景色 充分利用图看图与朗读结合起来帮助学生了解课文内容感悟课文的语言通过生动形象的画面启发学生的想象激发学生的情感使学生感悟到日月潭的迷人之处

《日月潭》一教学设计教材分析　　这是一篇写景的短文描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭日月潭是台湾省的一个大湖那里风景优美气候宜人是旅游度假的好去处从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情　　课文共有五个自然段依次介绍了日月潭的环境形状以及清晨中午雨天的景色第一自然段有三句话概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境.第二自然段描写了日月潭的形状通过

《日月潭》教学设计绵竹市玉泉学校：蒋全凤一教材分析：《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇课文本组教材的专题是：爱祖国爱家乡《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章日月潭是台湾省的一个大湖那里风景优美气候宜人是旅游度假的好去处以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情文章结构清晰景美情浓如诗如画的自然景观使人有身临其境之感　课文共有