请观看《如何有效组织小学英语语言实践活动》录像结合实际回答下面的问题：什么是有效语言实践活动实施的要素一构思：明确教学目标这是教师在备课时的基准脱离了教学目标也就没有了意义明确学生状况不同班级或者同一班级的不同学生英语学习水平和能力肯定是不一样的所以教师在平时的教学中要时刻学生的差异分析教材确定活动类型教师课前应认真分析教材内容小学英语各部分板块不同因而采取的教学方法和活动设计也不一样对

《晏子使楚》第二课时教学设计甘肃省灵台县中台学区安家庄希望小学 刘耀俊教学目标：1．通过剖析重点词句体会晏子的语言智慧2．感悟晏子反驳楚王语言中的推理过程在情境中开展语言实践活动生动有趣地提高学生语言表达3抓人物语言反复揣摩体味人物心情理解晏子三次击退楚王侮辱维护祖国尊严的事例教学重难点：了解楚王三次是怎样侮辱晏子的晏子是怎样反驳的教法：发挥学生的主体作用深入探究课文内容学法：通过读思

英语教学中组织小学英语语言实践活动1录音回放上一节课的英语语言内容带领学生朗诵上节课有关的英语语言内容打开ppt幻灯片根据图片让学生们复述相关的单词和短语2利用一首歌曲英文歌词数量少单词简单学生能够看懂里面包含了相关的单词短语先提出几个问题如找单词听歌修改图画听歌排列图画填歌词歌词排序号等让学生们带着问题一边听录音一边看歌词然后找出答案其中要求任务可多可少刚开始时尽量只是一到两个问题并且比较