一熟读课文 二重点词语： 1词语： 胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米 羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁 2关联词： 只要……就……甚至那样……那样…… 三本文：俄国 费奥多罗夫 四主要内容： 课文讲叙了童年时代发现胚胎发育规律的经过表现了童年时代的求知欲望探究精神和大胆的想象3．课文的重点是写童年时发现胚胎发育规律的过程这个过程大体经历了三个相互联系的阶段

《童年的发现》教学设计教材简析：本课是一篇鼓励求知鼓励大胆想象鼓励探究发现的课文通过回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力第一部分先概述了我九岁时发现了有关胚胎发育的规律却在后来因此受到惩罚第二部分具体叙述我发现有关胚胎发育规律的前后经过最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实我情不自禁地笑出了声结果被老师误解受到处罚但我从中获得感悟本文故事情节充满

教学目的：　　　1正确流利有感情地朗读课文　　　2理解课文内容体会最后一句话的含意领悟童年是求知若渴寻根究底和大胆想象的精神　　　3激发学生探究兴趣培养想象能力　　教学重难点：　　　1引导学生入情入景地朗读课文把握课文内容感受人物特点体会的思想感情　　　2理解我明白了──世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的危险等含义深刻的句子　　教学过程：　　一联系实际激趣导入　　　　

《童年的发现》教学设计教学内容分析?? 本课是一篇鼓励求知鼓励大胆想象鼓励探究发现的课文通过回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力第一部分先概述了我九岁时发现了有关胚胎发育的规律却在后来因此受到惩罚第二部分具体叙述我发现有关胚胎发育规律的前后经过最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实我情不自禁地笑出了声结果被老师误解受到处罚但我从中获得感悟本文故事