方法与指导：主题一： 如何撰写研究报告教学目标 1指导学生学习撰写研究报告的方法2尝试撰写本组的研究报告3分工完成互动互审让学生体验合作学习的快乐重点 研究报告的写作方法难点 方法应用教法 讲座与活动形式课时安排 2课时第1课时为方法辅导第2课时用于草稿出来之后的集体讨论修改文稿教学准备用品 研究性学习CAI《研究性学习写作方法》教学过程 一． 检查各组研究报告是否写好及报告的情

课题：利用信息写简单的研究报告 版本人 教版 第十册 第六单元 第 一课时 2012年5月18日 星期五 单位 两城中心小学 备课人 郑丽 教学目标 1知识与技能： 阅读两篇研究报告了解研究报告的基本特点认识5个生字 2过程与方法 ：确定研究主题制定简单的研究计划 3情感态度与价值观：以小组为单位在

《利用信息写简单的研究报告》(开发型) 教 师戴少娟学 科语文执教班级五(4)班教学时间年 月 日(第 周星期 )教学地点教室教学内容《 利用信息写简单的研究报告 》教学课时共2 课时教学课型精读课是否集体备课否教材分析教学目标1.通过阅读比较了解研究报告组成部分与特点并产生写作的兴趣2．通过实践调查初步学会从不同角度收集信息整理信息进行研究的方法激发学生探究

第十章 研究成果的呈现 当分析工作完成后社会研究就进入了总结阶段总结阶段的任务是撰写研究报告即研究者要以恰当的方式将本次调查中的发现和成果向社会公布不论哪种形式的研究也不论是为了什么目的进行的研究最后都必须以各种文档的方式将研究成果反映出去研究报告是给人看的所以研究报告写作的好坏与否对于社会研究的顺利结束有最直接的影响42520221第一节 写作的面向和情怀