活动目标1感受歌曲幽默诙谐的情绪体验歌唱活动的乐趣2在听听说说玩玩的过程中理解歌曲内容逐步学唱歌曲3尝试用不同的节奏表现歌曲培养幼儿感知节奏的能力活动准备 歌曲音乐 歌曲内容相关图片 若干节奏卡片活动过程一﹑欣赏歌曲理解歌词1倾听《三只猴子》音乐——今天老师带来一首很好听的歌曲我们一起来听一听提问:你听到了什么歌是唱谁的它们发生了什么事有几只猴子 三只猴子在干嘛(三只猴子在床上跳) 后来
教学课题《动画城》教案背景及教材分析:三年级的学生爱唱爱表演音乐学习中借助动画片的魅力吸引儿童的注意力并针对学生爱动爱表现的特点采用模仿和变化演唱形式及为歌曲配伴奏等音乐活动实施了寓教于乐的教学策略在歌唱中感知八分音符和十六分音符的节奏特点同时注重对学生的音乐实践把学习的主动权交给学生让他们自己找歌曲难点主动参与学习并自由发挥以小组为单位进行活动在交流与合作中使学生加深对音乐的体验歌曲《动画
《大河之舞》教学教案 设计思路: 《大河之舞》是爱尔兰著名的大型歌剧也是风靡全球的踢踏舞经典之作根据五年级学生的年龄特点和知识水平我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个 在整首舞曲中同样的旋律在不断地重复着但每一次旋律出现的时候舞蹈演员都会采用不同的踏击方式舞步越来越快节奏变化越来越丰富这也让欣赏者的情绪随之越来越兴奋越来越激动在整个教学中我设计了感受节奏──表现节奏──创造节奏
A Perceptual Model of Pulse Salience and Metrical Accent in Musical RhythmsRichard ParncuttPresented by Zhenyao MoOverviewLearning patterns (meters)Locating accents (downbeat)Two experimentsA modelP