《掌声》教学设计 　【教材分析】　　课文写的是残疾女孩英子内心很自卑一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光想不到的是同学们给了她鼓励的掌声掌声从此改变了英子的生活态度她变成了一个活泼开朗的人开始微笑着面对生活　　课文围绕掌声分两部分来讲述的一是掌声前英子的心态和表现一是掌声后英子的变化英子由自卑到自信再到开朗这源于同学们给了她鼓励和关爱课文的语言质朴但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感特别

《我看见了大海》教学设计 鸡洲锡全小学 刘湘红教材简介：这是一篇自述性记叙文文章讲述了讲述的是一个身材畸形的女孩河子在继父的帮助下由一个从未出过家门有着严重自卑心理的女孩子变成一个具有独立生活能力的人而这一切的变化是源于继父对河子那无私的爱整篇课文语言虽朴实但读起来感人至深教学目标：1抓住继父的语言动作体会继父对河子这个残疾女孩真正的深沉的爱2品读课文中的重点句和段理