第二单元主备人：林悦梅 赵小华教材分析：本单元《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》几篇课文全是写景的美文其中描写的自然和人文景观美不胜收通过学习激发学生热爱祖国热爱大自然的美好情感陶冶审美情趣让学生在生活中感受美单元学情分析：学生对写景的文章已有很多的接触但本单元的几篇文章描写更为复杂既有贴切形象的比喻拟人还有主观的想象和体会并且描写的地点景物离学生比较遥远如何让学生入情入景这需要老

教学反思《拉萨的天空》是一篇写景美文本文语言优美饱含深情地向我们展现了拉萨天空的湛蓝透亮展现了布达拉宫的雄伟与壮丽但本课所讲的这些明显与学生的生活实际现有知识储备状态较远因此在教学前我花很长时间仔细查找了有关拉萨天空的图片及文字并且制作了精美的多媒体教学课件教学中我让学生充分感受美景细细品读语言让学生在与文本的对话中语文能力逐步得到培养 《拉萨的天空》通观全文一个蓝字贯穿始终湛蓝蓝宝

说教材《黄山奇松》是一篇写景的美文课文以生动细腻的笔触介绍的黄山四绝之一的奇松并分别介绍了奇松的三大名松突出了黄山奇的特点文章以总分总的结构第一自然段先总写游人对黄山的情有独钟第二自然段分别写三大名松从而突出黄山奇松奇的特点最后一个自然段总写黄山松千姿百态神奇秀美的特点层次清晰结构严谨语言生动形象并用比喻排比拟人等修辞手法来描绘是一篇对学生进行语言训练激发学生对大自然热爱的好教材说学情

《南海上的明珠》教学反思 一教材简析　　《南海上的明珠》是西师版第七册的一篇写景美文语言生动优美富有韵律而且具有较强的画面感给人以身临其境之感课文抓住了海南岛富饶和美丽两个特点用准确生动优美的语言描绘了南海上的明珠——海南岛表达了对其的喜爱和赞美之情教学重难点：抓关键词语理解课文内容并有效迁移读写结合二找关键词理清行文顺序理清课文的结构　　提问：南海上的明珠指哪儿海南岛　　结合课文你打