一诺千金教学目标1正确认读六个要求会人的生字：哑咙酣谨睹魂掌握七个要求会写的字：拳咙攒罕坦睹魂　　2了解课文内容：说说自己印象最深的场景人物细节说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受谈一谈自己对一诺千金的理解　　3．领悟一诺千金如期归还酣睡严谨罕见坦荡无愧目睹等词语的意思　　4理解课文中含义深刻的语句感悟讲信用守诺言的诚信品质　　5能用普通话正确流利有感情地朗读课文　　6．在阅读中揣摩文章的构

一诺千金 诚信做人成乃信之本无诚信何以言信成而有信方为人生诚信也同样是一个人立足社会的先导一个没有诚信的人是很难立足于社会的做一个诚信的人也是尤为重要的因此我们应从现在做起从身边做起在人生的道路上铺满诚心的石子我们的人生更完善更美好诚信是一种力量的象征它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感在北京当包工头的武汉市黄陂区人孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上返回途中遭遇车祸一家五口身亡为

《一诺千金》取材于河北农大果树9301班毕业生15年倾情照顾已逝同学李宝元父母的真人真事这是一部根据真实故事改编的电影故事介绍了河北农业大学果树 93(01)班的同学们在毕业前夕相约照顾一位因罹患先天性心脏疾病而不幸早逝的同学的父母这不是一时的感情冲动而是多少年间一以贯之忠实践行的职责他们像亲生儿女一样照顾两位孤独的老人给他们写信寄钱专程去遥远的山村登门看望在媒体发现和报道这个感人的故事时他

一诺千金》教学设计 教材分析： 本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖而向我借了两元钱后每天夜里帮人干活终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言第二个故事通过我冒着大雨去车站接朋友一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚而我由于朋友的食言失望而归通过两个故事中的人物的对比表达了对守信用重诚信的人的敬佩和赞美之情以及对失信人的某些抱怨和鄙夷教学目标：知识与技

《一诺千金》教学设计教材分析《一诺千金》是冀教版语文五年级上册第四单元的一篇文章它被放在单元主题的第一课本篇课文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖而向我借了两元钱后每天夜里帮人干活终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言第二个故事通过我冒着大雨去车站接朋友一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚而我由于朋友的食言失望而归通过两个故事中的人物的对比表达了对守

小学语文导学案设计课 题《一诺千金》课 型第二课时班级六执教人学习目标1.理解文中重点句的含义2.懂得一诺千金的现实含义及重要性学习重点与难点对一诺千金现实含义和文中重点句的理解(重点)对顺叙方法的了解学习(难点)学 习 过 程环节学 案导案谈话导入 1. 概括课文讲述了哪两件事2.导入新课交流展示深化感悟1.自读课文发现问题2.从中理出有研究价值的