教学目标：1感受小夜莺机智勇敢的形象认识他热爱祖国的思想感情2明确课文以夜莺之歌为题的原因3体会文章首尾呼应的结构特点教学重点感受小夜莺机智勇敢的形象体会他热爱祖国的思想感情教学难点从文章的字里行间感受小夜莺的性格特点体会他的内心明确文章以夜莺之歌为题的原因教学准备：PPT课件一导入新课 听录音看图片导入板书课题齐读课题二整体感知对比体会1交流课文主要内容提醒学生交代故事发生的时间

《夜莺之歌》《小英雄雨来》案例分析 一直接引课今天我们继续学习战争这一主题单元(课前板书战争)这节课我们来交流《夜莺之歌》《小英雄雨来》这两篇课文板书课题齐读课题(直接引入本节课的学习内容避免了繁杂过程主题突出过程简明节省了时间)二检查预习课前同学们已经预习了课文现在老师考考你们出示问题：1夜莺雨来分别是怎样的孩子你是从哪些语句中体会出来的2夜莺的歌声在文中出现几次每次有什么作用3给《小英雄

六年级语文上册 第七单元《夜莺之歌》讲学稿课 题《夜莺之歌》课 型新授课执笔人王炳丽审核人张振华 张晓霞讲学时间第 周第 讲学稿教师寄语 复习目标1.自学课文中的生字新词积累词语2.概括段落大意理解课文内容和课文中含义深刻的句子3.有感情地朗读课文感受小夜莺机智勇敢的品质4课文内容认识小夜莺机智勇敢的品质(重点)5.概括段落大意理解含义深刻的句子(难点)学习过程学生活动教师

组名 学生 学习内容《夜莺之歌》共 两 课时第 一课时 小组讨论：浏览全文看看夜莺的歌声在文中出现了几次想想有什么作用3你认为小夜莺是个怎样的孩子(提示：默读课文抓住人

夜莺之歌(补充)概括全文：这篇文章主要讲了在苏联卫国 HYPERLINK : t _blank 战争时期一个名叫夜莺的小男孩巧妙地把一支德国军队引进游击队的埋伏圈使游击队全歼德寇的故事苏德战争：1941年6月22日 HYPERLINK : t _blank 希特勒撕毁苏德互不侵犯条约以事先拟订好的一份代号叫 HYPERLINK : t _blank

组名 学生 学习内容《夜莺之歌》共 两 课时第 二课时 自由朗读第三部分读后思考：这部分又是如何表现小夜莺机智勇敢的找到体现的语句探讨：是什么力量促使小夜莺这么勇敢的呢

小学语文导学案课题《夜莺之歌》课型预习展示反馈学习目标1有感情地朗读课文理解课文主要内容懂得夜莺的歌声的真正含义学习小夜莺的机智勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神?2学习归纳文章主要内容的方法体会文中重点句子的含义重难点 懂得夜莺的歌声的真正含义学习小夜莺的机智勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神?课时安排 共 两 课时(第 二 课时)导学过程温馨提示预习导学(5分) 上节课我们

《夜莺之歌》教学反思——蓼泉镇中心小学 王凯本文是一篇记叙文记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作夜莺的孩子把一股德寇引进游击圈使游击队全歼德寇的故事表现了前苏联儿童机智勇敢和热爱祖国的思想品质本课重点是让学生理解小夜莺机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情课后我有以下几点思考：一感知文本培养能力学习完第一课时后我组织学生查找与课文相关的从法西斯德国公然撕毁《苏德互不侵犯条约》入侵前苏联卫国

夜莺之歌教学目标：积累字词正确流利有感情地朗读课文理解课文内容概括段落大意2理解含义深刻的句子体会所表达的思想情感　　　3认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想情感激发向他学习的情感教学重点：目标12教学难点：目标3教学安排：两课时教学过程：第一课时一创设情境导入新课1播放夜莺的歌声音乐2谁在唱歌是的它的歌声如高山流水似鼓乐叮咚可是这婉转动听的鸟叫声在前苏联卫国战争中夜莺的歌声却有着不