??? 《爱什么颜色》? ?? 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 这首诗歌以简单的语句相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面抒发了对家乡对生活的热爱? 学法 教师导法 引导自学情境交融 指导朗读 学生学法 美读讨论合作探究 学习目标 1.理解目标：理解课文内容 激发学生热爱生活的思想感情 2.积累目标：(1)学生能正确流利有感情地朗读背诵课文 (2)激发学生的创
