观察记录与分析(作业模版)学员学员单位双辽市中心校观察时间段9月27日观察对象小学四年级授课内容病房里的故事第二节观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)1直接导入：今天我们继续学习《病房里的故事》2出示字卡开火车读3回顾：课文讲了一个什么故事优点：教师很注重基础知识的巩固缺点：直接导入不能更好的调动学生的学习兴趣把学生带

观察记录与分析(作业模版)学员李雪学员单位黑龙江农垦牡丹江管理局8510农场学校观察时间段一节课观察对象杜老师授课内容诚信是金观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)由视频油条哥引出课题学生思考并回答教师提出的问题以生活中常见的实例能引起学生兴趣但视频过长可将视频略作删节更好二知识概念的理解和深化(学生思维的启发和

观察记录与分析学员王胜龙学员单位嘉应观乡御坝学校观察时间段2015年1月4日观察对象六年级学生授课内容友谊地久天长课时1课时观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)新课导入： 1.通过多媒体播放学生熟悉的影视作品的歌曲引导学生进入情境.为自己鼓掌律动游戏B．火车接拢节奏游戏?? 1.学生对那些熟悉的影视作品的歌曲很感兴

观察记录与分析学员白凤明学员单位武清区杨村第十二小学观察时间段2014年4月24日观察对象语文课授课内容《桥》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)谈话导入1.请同学们跟老师欣赏一些图片大家发现图片中都有什么(没错各式各样的桥)2.请大家回忆我们曾经学过的有关桥的课文都有哪些(《赵州桥》《跨越海峡的生命桥》)那么今天我们