《第一朵杏花》教学过程与反思定州市北二十里铺小学 陈贵芝??教学内容：《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞扬了他科学严谨的治学态度文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话意在让学生学习竺可桢在科学探究中一丝不苟的态度培养学生细致观察周围事物的习惯教学目标：1学会8个字会认6个生字并能正确读写由生字组成的词语2能正确流利地有感情地朗读课文

《第一朵杏花》说课稿各位评委老师上午好我是小学语文第四组()号考生我说课的题目是《第一朵杏花》下面我从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明一说教材《第一朵杏花》是苏教版小学语文四年级下册第一单元的第二篇课文课文讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律该单元是以歌颂春天为主题此前已