义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册《1120各数的认识》教学设计滨河路小学:郭楠教学内容:教科书84页85页练习十四15题教材分析:本单元主要使学生掌握20以内数的大小以及1120各数的读法和写法这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位它既是10以内数认识的延续又是100以内乃至更大数的认识基础同时又为学习20以内的加减法做好准备是一个很重要的认知过度的瓶颈环节教材的