第六单元 6－10的认识和加减法　连加连减加减混合　第三课时 加减混合教学内容：教科书P75页主题图做一做及P76页练习十二第1—3题教学目标：1鼓励在具体鲜明的情景中让学生自主探索合作交流的过程初步理解加减混合的含义掌握加减混合的运算顺序并能正确计算培养口头表达能力2能按照图的有序排列找出规律发展初步的探索意识和体验学习的乐趣教学重点：理解并说出加减混合的含义教学难点：按照图意找出规律

加减混合教学反思加减混合这节课是在学生学习了连加连减的基础上进行教学的它的教学目标是使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法发展学生解决简单实际问题的意识和能力首先上课伊始进行复习10以内的加减法及连加连减的速算擂台而这些都是加减混合的基础其次在教学中教师演示与小组合作讨论相结合的信息反馈全班的教学活动与个体差异很好地结合起来使学生处于积极的思考状态体现教学活动教—扶—放原则提高学生

《加减混合》电教教案 延津县胡堤小学 周琼教学内容：人教版《义务课程课程标准实验教科书·数学》一年级上册第75页及练习十二的第13题知识与技能：使学生理解加减混合算式的意义和计算方法提高学生的计算水平过程与方法：引导学生经历知识的形成过程情感态度与价值观：通过创设情境激发学生的学习兴趣教学重难点：理解掌握计算顺序教具学