写错字的原因及对策 一课题提出的背景： 学生平时作业错别字随处可见在小学语文教学中识字与写字教学也是一项重要任务它是学生学好语文的基础是学生驾驭语言文字的工具是学生提高语文素养的前提而小学生的识字量又非常大尤其是低年级阶段的学生一学期下来要学会两百到三百个字学生中接受能力强的还能应付而那些接受能力稍差的学生常常是今天新学的字还没认清楚明天又得学习新的生字了日积月累这些摸棱两可的字积压

2012届高三(上)期末语文质检情况分析第1—4题：默写题得满分的较少主要是错别字其中错误率高的字(1)糅兮(2)陨(3)树(4)惘(5)渔樵(6)觅第(1)句不会写及写错的最多第(2)句部分学生句末多也字第(3)句树误写成处(4)惘字写成门字壳艹字头的最多(5)渔字少氵(6)觅字少数学生下半部分写成贝或见字上面多了冖文言选择题准确率高其中第3题几乎全对第4题极少部分选成D此四题得分约141