王雷泉 【提要】 笔者曾参加中国佛教协会1992年1月在上海召开的全国汉语系佛教教育工作座谈会和1992年10月在北京召开的全国汉语系佛学院教材编审委员会工作座谈会本文即据当年参加会议的论文 ［1］改写十年过去了中国佛教教育依然在困境中徘徊可见若不从思想层面反省连操作层面的教材建设都不大可能得到顺遂发展中国历史上译场讲学丛林熏修专业院校等三类佛教教育模式都是为了应对时代课题而出现的契时契机
