下列文句是遞進複句的打○不是的打×：遞進複句：由兩個或以上的分句組成前一個分句表示一個意思後一個分句在範圍數量程度時間等方面所表示的意思則比前句更進一層(　)１無論是員工彩繪而成或是評比選出的Ｇｏｏｇｌｅ首頁的標誌都散發著濃厚的藝術氣息(　)２瀏覽者看到換上新裝的標誌不僅感到新鮮有趣在點擊標誌之後也能連結到當次主題的搜尋頁面(　)３不定期更新標誌此舉不但開創了標誌藝術化的新生命也獲得廣大網

由兩個或以上的分句組成前一個分句表示一個意思後一個分句在範圍數量程度時間等方面所表示的意思則比前句更進一層這樣的句子叫做「遞進複句」下列文句何者使用了這樣的句型ˉ eq oac(○１)我們沿著觀景步道一邊聊天一邊欣賞美景ˉ eq oac(○２)媽媽親手研磨的豆漿不單濃醇好喝還添加了滿滿的愛心ˉ eq oac(○３)我打開窗戶讓新鮮的空氣流通然後坐在窗前努力寫報告ˉ eq oac

由兩個或兩個以上的分句組成前一個分句表示一個意思後一個分句在範圍數量程度時間等方面所表示的意思則比前句更進一層這樣的句子叫做「遞進複句」下列文句何者使用了這樣的句型ˉ eq oac(○１)臺灣米食不只多變化還展現許多巧思ˉ eq oac(○２)為了將米食文化推展至國際他創辦了一所國際美食學校　 eq oac(○３)他一邊做蘿蔔糕一邊口述製作流程和注意事項　 eq oac(○４)

由兩個或兩個以上的分句組成前一個分句表示一個意思後一個分句在範圍數量程度時間等方面所表示的意思則比前句更進一層這樣的句子叫做「遞進複句」下列文句何者使用這樣的句型ˉ eq oac(○１)我們全家好幾年沒有出國了所以今年暑假媽媽規畫了日本之旅ˉ eq oac(○２)為了實現創業的夢想叔叔決心出國觀摩學習  eq oac(○３)這條馬路是鎮裡最寬敞也是最熱鬧的街道  eq oa

由兩個或以上的分句組成前一個分句表示一個意思後一個分句在範圍數量程度時間等方面所表示的意思則比前句更進一層這樣的句子叫做「遞進複句」下列文句何者使用了這樣的句型ˉ eq oac(○１)如果我們沿著觀景步道前進就可以看到色彩繽紛的花鐘ˉ eq oac(○２)弟弟在廣場練習花式直排輪吸引很多小朋友圍觀甚至連大人也駐足觀賞ˉ eq oac(○３)因為這裡的景色優美所以吸引大批遊客前來造

前一個分句表示一個意思後一個分句在範圍數量程度時間等方面所表示的意思則比前句更進一層這種句組叫作「遞進複句」下列文句何者使用了這樣的句型ˉ eq oac(○１)金黃色的暮光便從天潑灑下來在蔚藍海洋輕盈的跳躍著ˉ eq oac(○２)一波波白色的海浪捲動著光潔的鵝卵石發出了嘩啦啦的聲響ˉ eq oac(○３)這段鐵路不但串起了山中的小鎮濱海的小城還穿越了高聳壯麗的山脈更擁著一望無際