SLIDE TITLEBody TextSecond LevelRochester AAPT Meeting (July2501): Pg Helping Under-prepared Students Learn Calculus-Based University Physics (Mats Selen UIUC Department of Physics July 25 AAPT-20

浅谈导数在研究函数性态中的作用摘要：导数在解决函数问题上提供了有力的工具对导数在解决函数问题中的作用进行阐述：可导函数的单调性函数的极值与最值函数的凹凸性函数的渐近线和描绘函数的图像．并研究函数的单调性极值与最值凹凸性和渐近线并附上例题说明．关键字：导数 单调性 极值与最值 凹凸性 0引言 历史上数学思想的突破点是数学历史发展的重大转史的发展历程因此在教学中学生自然会提出的一系

《微积分A》教学大纲一说 明适用专业物电学院所有专业计科学院所有专业先修课程中学数学总学时160总学分46(一)本课程的目的要求1．使学生比较系统地掌握本课程的基本概念基本理论和数学思想方法为学习专业课程提供必要的数学知识和方法 2．通过教学使学生具有比较熟练的运算能力推理论证能力分析和解决实际问题的能力提高逻辑思维能力3．能运用所学数学知识解决本专业课程学习中遇到的相关问题为专业课程

虽然新大纲仍然将微积分作为选修内容(即高中会考不要求)但却是广大希望进入高校继续深造的高三学生的必修功课新大纲对不同类型的学生做了不同的要求：选修Ⅰ针对文科学生选修Ⅱ针对理科学生选修Ⅰ和选修Ⅱ关于微积分的教学内容和要求既有共同点但相差也很大总体上看有如下几个特点：(1)????? 充分考虑到文理学生对于微积分需求和自身数学能力的差异选修Ⅰ课时少(仅20课时)内容也较少要求也不太高极限部分除加