高等医学教育分社发文信函中国科学院教材建设专家委员会规划教材全国高等院校预防医学类专业案例版规划教材第2版修订编委遴选函(案例版预防医学系列)各高等院校：感谢您及贵校对科学出版社的关心和一贯支持我国医学教育50年来一直采用前苏联的模式基本上可以概括为结构式教学具体讲就是重概念定义轻实践工作重理论体系轻方法策略重教师传授轻学生参与随着时代的发展显示出一些弊端和不足案例教学的特点是侧重实践

加强内涵建设提高实验教学质量刘传勇山东大学医学基础实验教学中心实验室内涵建设背景医学生实践和创新能力培养本科教学质量评估国家级实验教学示范中心的建设内涵建设内容课程体系教材建设课程建设师资队伍平台整合运行机制改革创新创新实验项目建设实验室软件项目建设创造与发明教学研究课程体系建设建设与理论课程密切结合又相对独立的实验课程体系将内容相关实验方法相近的实验项目融合形成系列综合性实验课程实验目的由单纯的

附件：浙江省人民办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的实施意见(征求意见稿)各市县(市区)人民省直属各单位：为深化医教协同推进全省医学教育改革与发展进一步加强医学人才培养根据国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发﹝2017﹞63号)精神经省同意现提出如下实施意见：一加快完善医学人才培养体系创新体制机制以服务需求提高质量为核心建

以全科医生为重点 加快培养高质量医药卫生人才为提高全民健康水平提供有力保障——在全国医学教育改革工作会议上的讲话卫生部部长 陈 竺(2011年12月6日)尊敬的韩启德副委员长袁贵仁部长各位专家同志们：2008年教育部卫生部联合召开全国医学教育工作会议对我国医学教育改革与发展产生了积极的推动作用当前我国正进入十二五规划发展时期科技与教育的战略地位进一步凸显科技进步和创新成为推动经济发展方式