北师大版小学五年级数学《平行四边形面积》教学设计教学内容??????? 平行四边形面积公式的推导计算(课本第23页探究活动(一)及课本第21页的试一试)教学目标?????? 1通过操作活动使学生经历推导平行四边形的面积计算公式的过程掌握平行四边形面积计算公式??????? 2能运用所学知识和技能解决问题发展运用意识教具准备??????? 平行四边形教具实物投影仪学具准备??????? 平行四

义务教育人教课标版小学数学三年级下册《面积整理与复习》教学设计开发区一小 周娴教学内容：课本P86---87教学目标：1)进一步巩固面积的含义建立平方千米公顷平方米平方分米平方厘米的概念熟悉相邻两个单位之间的进率会熟练进行简单的单位换算2)进一步巩固长方形面积正方形面积和周长的公式会正确计算面积和周长3)提高学生分析问题解决问题的能力教学时间：1课时教学过程：一说说面积的含义二1)说说常用

《平行四边形的面积》第1课时教学设计方案吉林省教育社区SU:e0p5b kl}lp } o王洪喜吉林省教育社区LB]3)EfuO)D通榆县新发学校hsF pIqV AZ31990 吉林省教育社区EvX6nZc一教学内容概述吉林省教育社区e)CM9E 5JC借鉴【百度搜索】参考教案： HYPERLINK  本课是小学数学五年级上册第五单

人教版小学数学三年级下册面积教学设计 越西县邮电贝尔小学 谷敏一教学背景分析：本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第6165页教材分析：本课是这一单元的起始课它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的学生从学习长度到学习面积是从一维空间向二维空间转化的开始是空间形式由线到面的一次