三年级上册数学教学工作总结苏教版 一学生基本情况分析：本班共有 58名学生 大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能知道怎样听讲知道按教师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间互相帮助互相学习互相团结但个别学生学习态度不端正知识的掌握较差有些学生现在还不会阅读课本注意力不集中理解能力较差因此在今后的教学中要注意学生学习习惯的培养等二教学的经验：?1认真学习教材教法做好充分的教

三年级上册数学教学工作总结 一学生基本情况分析： 三年级共有49名学生经过训练大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能知道怎样听讲知道按教师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间互相帮助互相学习互相团结但个别学生学习态度不端正知识的掌握较差有些学生现在还不会阅读课本注意力不集中理解能力较差因此在今后的教学中要注意学生学习习惯的培养等二教学的经验： 1认真学习教材教法做好充

三年级数学第六册教学总结一基本情况分析： 本班有学生40名经过训练大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能懂得怎样听讲知道按老师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间能互相帮助互相学习互相团结个别学生知识的掌握较差有些学生现在还是不会阅读课本注意力不集中理解能力较差因此在今后的教学中要注意学生学习习惯的培养等 二取得的成绩和经验： 1．学生经历从实际生活中发现问题提出问题解决

三年级上册数学教学工作总结 一学生基本情况分析： 三年级共有31名学生经过训练大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能知道怎样听讲知道按教师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间互相帮助互相学习互相团结但个别学生学习态度不端正知识的掌握较差有些学生现在还不会阅读课本注意力不集中理解能力较差因此在今后的教学中要注意学生学习习惯的培养等二教学的经验： 1认真学习教材教法做好充

三年级数学上册教学总结 2010—2011(上)一基本情况分析： 三二班有学生70人经过训练大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能懂得怎样听讲知道按老师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间能互相帮助互相学习互相团结个别学生知识的掌握较差有些学生现在上课还是不会听讲注意力不集中理解能力较差因此在今后的教学中要注意学生学习习惯的培养等 二取得的成绩和经验： 1．学生