《千米的认识》教学反思周静霞 (一)注重生活经验 千米是一个比较抽象的概念对于学生来说建立1 千米的表象难度很大 所以在教学时我力求从学生已有的生活经验出发从新旧知识的引申发展处促成新旧知识的转化在课前我亲自带领学生估一估走一走 100 米的路程并量出绕操场 200 米走一圈的时间通过这些实践性的课前活动为千米的教学提供了有利的认知阶梯在课中我又引导学生把 1 千米与课前了解到的信息