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17、搭配中的学问.doc
教学内容配菜上课时间2009年10月9日星期五累计课时17教材分析教材设计了这个实践活动目的是练习学生生活实际训练学生有序思维能力培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识教材安排了配菜有几条路走搭配衣服三个活动让学生主动参与学习并通过操作使学生的思维逐步由具体过渡到抽象教学目标1．培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识2．培养有序思考问题的能力和培养小组合作交流的能力教学重点
日期：2022-04-27 格式：.docx 页数：5页 大小：120.5KB 发布：
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