按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層p 记承天寺夜游(宋)苏轼1承天寺承天寺大雄宝殿21关于苏轼： 苏轼(1037—1101)字子瞻号东坡居士四川眉山人唐宋八大家之一他出身世族地主从小就受到良好的家庭文化教育7岁知书十多岁传文一生文采风流与其父苏洵其弟苏辙并称三苏32写作背景： 苏轼生活的时代大兴新法改革之风大盛由于他反对王安石新法而被调离出京贬为黄

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记承天寺夜游宋·苏轼走近苏轼苏轼(１０３７－１１０１)： 苏轼字子瞻号东坡居士世人称其为苏东坡汉族眉州人(今四川眉山北宋时为眉山城)北宋著名文学家书画家词人诗人美食家豪放派词人代表与父苏洵弟苏辙并称为三苏 为唐宋八大 家之一写作背景： 本文写于元丰六年(1083年)当时被

題西林壁一詩中為何會「不識廬山真面目」ˉ eq oac(○１)因為沒有用心觀賞ˉ eq oac(○２)因為廬山一直下雨ˉ eq oac(○３)蘇軾的視力不好ˉ eq oac(○４)因為身處於廬山之中《答案》４

《题西林壁》教案教学目标1．有感情地朗读背诵默写古诗2．体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3．理解诗句的意思体会诗人的心境教学重点1．借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境2．指导学生好朗读掌握抑扬顿挫的节奏教学难点体会诗人当局者迷旁观者清的思想说说自己的感受教学课时?一课时教学准备1．橡皮泥2．学生收集有关苏轼的教学过程一导入(师吟诵)：师：你们都知道

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層中國文學科 新高中課程選修單元作家追踪－－蘇軾單元設計示例說明1單元設計與整體規劃一 . 小學階段：　　開始加強中國文學元素　　誦讀文學作品感受韻律意象之　　美培養審美情趣　　　　　　　　　　　　　　　2二 . 初中階段：　 廣泛閱讀享受文學閱讀的樂趣　　　1 . 《中學中國語文參考書籍目錄》　　　　　 趙昌平《中國

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水调歌头 明月几时有北宋 苏轼 福州第十八中学 王盖英 苏轼 字子瞻号东坡眉州眉山(四川省眉山县)人父苏洵弟苏辙皆北宋文坛名士世称三苏苏轼是一位多才多艺的文学艺术大师为唐宋八大家之一在诗词赋散文书法绘画均造诣很高他的诗尤其是词气势雄浑感情奔放开一代豪放词风对后世影响颇深苏轼:(1

《古诗两首》教材理解和教学设计 教学目标1．有感情地朗读并背诵默写古诗2．体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3．理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流教学重点1．借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境2．引导学生把握好朗读的节奏掌握抑扬顿挫教学难点体会诗人当局者迷旁观者清的思想说说自己的感受教学课时1 课时教学准备学生收集有关苏轼的教师搜集