情境探疑教学模式教学设计年 级四年级上学 科数学授课时间课 题探索与发现(三)设计者教学内容探索乘法分配律教学目标知识与技能通过探索乘法分配律中的活动使学生进一步体验探索规律的过程过程与方法使学生在探索的过程中能自主发现乘法分配律并能用字母表示情感态度与价值观会用乘法分配律进行一些简便计算教学重难点重 点对乘法分配率的理解并能熟练地应用难 点对乘法分配率的应用教学时间教学具准备教