课题：公因数和最大公因数设计者： 审核者： _ 日期： 2013-3-2导学目标:认识公因数和最大公因数能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数 2知道什么是互质数能判断两个数是不是互质数 3通过学生的主动学习和合作交流进一步增强学生的成功体验 导学重难点：理解两个数的公因数最大公因数及互质数的数学意义用短除法求两个数的最大公因数和互质关系的确定 第一部

公因数和最大公因数练习教学内容：青岛版五年级数学下册31-32页第1-8题教学目标： 1.结合解决实际问题理解公因数和最大公因数的意义 2.能用恰当方法求两个数公因数和最大公因数 3.在解决实际问题的过程中能有条理有根据地思考 4.培养学生探究精神和小组合作能力教学重点：理解公因数和最大公因数的意义教学难点：能用恰当方法求两个数公因数和最大公因数教学准备：纸片

梅东路小学五年级数学导学案 公因数和最大公因数 编号：20115x02006小组： 小主人： 课型：预习展示 使用时间: 主备人：徐飞飞 教研组长： 学习目标1理解公因数和最大公因数的意义会求两个数的公因数和最大公因数的方法2会用公因数和最大公因数的知识解决简单的实际问题反思：二一一学习流程 知识链接1举例说明什么是因数216的因数有