第二课时教学目标：理解除法的含义能应用所学知识解决实际问题体会除法含义培养学生应用意识体会数学源于生活教学重点：结合除法含义解决实际问题教学过程：复习1口算练习23x4=12表示什么意思12÷3=4表示什么意思318个苹果平均分成3份每份有几个怎么列算式18÷3=618是什么数(要分的总数)3是什么数(怎么分的)6是什么数(分得的结果)要分的总数做什么数(被除数)怎么分的做什么数(除数)分得

分数与除法教学目标?1．使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示．2．明确的关系加深学生对分数意义的理解．教学重点理解归纳的关系．教学难点?用除法的意义理解分数的意义．教学步骤?一铺垫孕伏．1．读题说得数． × 14－ ÷ × 3－ 5÷15 × －72．口述 表示的意义．3．列式计算．(1)把40棵树苗平均分给5个小组栽每组栽多少棵(2)把8米长的钢管平均分成2段每段长多少米二探究新知．