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反比例的意义教学设计.doc
北京课改实验教材第12册第二单元《反比例的意义》教学设计一教学目标：1知识与能力： 使学生理解反比例的意义能找出生活中成反比例量的实例并依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系 2过程与方法： 通过学生深入观察主动探究发现规律总结和概括反比例的意义3情感态度价值观： 使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心使学生进一步树立渗透函数思想受到辩证
日期：2022-04-29 格式：.docx 页数：4页 大小：49KB 发布：
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