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《可能性的大小》教学反思庄浪一小 李淑霞小学数学知识虽然简单但要教出数学的味道教出思维的品质教出智慧的力量却并不简单本课的教学设计中我努力做到三个：一是学生学习的发展性立足于学生的后续学习二是学习方式的探究性努力为学生营造一片自由探索的空间三是学习活动的互动性尽量提高学生学习活动的参与率一优化教材深究内容——激思用教材教而不是教教材这一观点是课程标准对教材的定位也是对教
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