五(3)班科学下册教学计划(2012——2013学年第二学期)共和学校刘贵全2013年3月五年级科学下册教学工作计划 一．学生情况分析五(3)班学生有47人在上学期的期末考试中本班科学总分为3009分均分为64分及格率为68在中心校中名列第四名一方面我没有上过五年级科学经验不足对教材的重难点把握不够另一方面五(3)班学困生比较多尤其是林旺全罗昌英两位同学在上学期期末考试中分别考了17分和25

五年级科学下册教学计划教材分析教学内容及目标要求教学内容：本册教材由沉和浮热时间的测量地球的运动四个单元组成教学目标：1五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能如观察记录简单实验等本册将引导学生经历更为完整的探究过程2通过学习让学生强调实验前后的推测解释要有充分的依据3掌握控制变量实验的技能并学习实际控制变量实验4运用模拟实验探究自然事物发生的原因变化及规律5面临几次较长期的观察研究活动：

五年级科学下册教学计划一教学目标：1能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡滑轮斜面齿轮等是如何提高工作效率的通过观察分析发现动物植物有着多种繁殖方式运用逻辑推理的方法对生命的起源生物的进化做出有根据的假设用模拟实验的方法探究地球表面的变化设计制作能完成一定任务的工具(包括简单机器机器人等) 2能始终保持对探究物体与物体之间生物与生物之间生物与环境之间相互作用达到平衡状态的兴趣以及对未解之

五年级上册科学教学计划一教材内容概要：本册教材由生物与环境光地球表面及其变化运动和力四个单元组成每个单元含8个教学活动原则上每个教学活动的时间为1课时共约32课时再加上弹性内容和复习检测约20课时本学期授课时间约为52课时《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过绿豆种子发芽和生长蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网并通过对生态

大象版五年级科学下册教学计划一学生情况分析： 1可喜之处：通过三四年级的学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作另外在进行着观察提问假说预言调查解释及交流等一系列活动时我强调小组合作必要性所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高 2存在不足：由于活动材料限制的原因有一部分教学