错误统计动词类动词选择不准确不能准确的与宾语搭配或者不能准确地表达出想要表达的意思如 the back side of the mirror can only fill with the dust…. I would go the road that…. On no account can we separate the people to good or bad….

教学目标表达时常用动词1.结果性目标的陈述方式 所谓结果性目标即明确告诉人们学生的学习结果是什么在设计时所采用的行为动词要求具体明确可观测可量化这种可以指向结果化的课程目标主要应用于知识领域下面提供了这类目标陈述的基本框架表1.认知性目标的表述方式目标水平行为动词知识了解水平：再认或回忆知识识别辨认事实或证据举出例子描述对象的基本特征如说出背诵辨认回忆选出举例列举复述描述识别再认等理解水平：