《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1用听唱法学会歌曲是学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心教育孩子从小尊敬爱护老人的道理并能够有感情的演唱歌曲2通过复习音符知识掌握重点节奏：× ×× ××× ×× × ××3通过复习音符唱名训练学生视唱能力教学重点：1学会歌曲并能够有感情的演唱歌曲2复习唱名识读歌谱教学难点：掌握重点节奏：× ×× ××× ×× × ××教学准备： 钢琴录音机磁带节奏条教材分析：歌曲《

羔羊跪乳乌鸦反哺 感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜······当我每每听到这首耳熟能详的歌时就会不由得想起了一直细心呵护我们把我们捧在手心里的父母 (小的时候的我们就是这样小心的被父母捧在手心里） 他们给予我们生命一点点把我们抚养长大无论我们身在何方父母都是牵挂无比

《乌鸦喝水》的教学设计与反思一年级下册乌市第23小学马晓乐内容与主题：一年级下册第五单元第三课时 课题：乌鸦喝水课型：以文代文课课题：19乌鸦喝水教学目的：1会写2个字2正确流利地朗读课文背诵课文通过朗读感悟乌鸦急着找水→喝不着水→想办法喝水→喝着水了这一系列变化过程3能用渐渐说句子4明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理教学重点：识字写字教学难点：体会乌鸦的感情变化教学准备：课件教师活动学生活动

【教学设计】二年级音乐《小乌鸦爱妈妈》 紫蓬镇中心学校 沈瑞芹教学目标设计：◆认知目标：学习演唱歌曲理解歌曲的含义并在理解歌曲含义的基础上创编动作进行歌表演培养学生的创新能力◆能力发展目标：让学生积极动脑动手动口引导他们在音乐活动中听唱思议记看全方位开拓思维空间启发学生通过模仿或创编的方法表达自己的体验感受意见或看法培养学生对音乐的感受力鉴赏力表现力和创造力促进

乌?? 鸦????????????? 一群乌鸦在空中飞舞???????????? 它们无助地在冷风中盘旋???????????? 它们不停的叫着???????????? 它们的声音在天空飘荡：???????????? 呱......世上没有永远的幸福???????????? 呱......你们是要分开的???????????? 呱......你们最终要孤独地面对这个世界???????????? 乌

乌鸦喝水（第一课时）望京南湖东园小学 孟凡英教学目标：随文认识9个生字通过比较识记渴喝乌办的字形正确流利地朗读课文感知课文内容提出不懂的问题会写 可石办法四个生字教学重点:1. 会写 可石办法四个生字2. 正确流利地朗读课文教学难点：感知课文内容提出不懂的问题教学过程：一看图导入揭示课题（预计：4分钟之内）1. 今天有这么多老师来和我们一起上课你们高兴吗在这节课上老师还邀请了

Poes poetic theories are remarkable in their clarity （（诗歌理论简洁明朗）about even if they lack what Joseph Wood Krutch terms intellectual detachment and catholicity of taste. （尽管缺乏Krutch所说的知识分子的超脱和大众品味） Thes

《乌鸦》赏析——Appreciation of The Raven Poes poetic theories are remarkable in their clarity（诗歌理论简洁明朗）about even if they lack what Joseph Wood Krutch terms intellectual detachment and catholicity of tast

pínɡ并瓦——瓶乌 鸦 喝水 口渴 瓶子小石子 办法 渐渐 一只乌鸦口渴了到处找水喝 一只乌鸦口渴了到处找水喝乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水可是瓶子里水不多瓶口又小乌鸦喝不着水怎么办呢 乌鸦吧小石子一个一个地放进瓶子里 一只乌鸦口渴了到处找水喝乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水可是瓶子里水不多瓶口又小乌鸦喝

菊花天鹅

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wū yā hē zháo多乌鸦喝水水不多比一比读一读 乌鸦把小石子放进瓶子里 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里 瓶子里的水升高了 瓶子里的水渐渐升高了乌鸦喝水小鸟

《乌鸦喝水》说课材料长春市第七十四中学陈伯玲《乌鸦喝水》说课材料一说教材分析：《乌鸦喝水》是长春版语文教材一年级下册第七版块的第一课本文是篇经典有趣的童话故事通俗易懂也是孩子们所熟知的所以我就借助乌鸦这一孩子们喜欢的形象所设计了第一课时：集中识字课在教学过程中注重识字情境的创设和识字方法的总结提高学生识字效率为今后识字奠定了基础二说教学目标根据课标对一年级的识字和阅读的要求我设计了本课的教学目标是

乌鸦反哺的故事???????????? 很早以前有一个孩子他的父母辛辛苦苦把他养大可是他对爹娘非常的不孝敬从不听爹娘的话不帮爹娘干活还常常骂自己的父母他爹娘非常的伤心可是又没有办法有一天孩子的舅舅来看姐姐看到外甥这样对待自己的爹娘很生气他对孩子的爹娘说：把外甥交给我吧让我来教育他让他成为孝敬父母的好孩子的舅舅是个放羊倌他虽然没有文化但对子女的教育却很有办法孩子的爹

一只乌鸦在飞行的途中碰到回家的鸽子鸽子问：你要飞到哪乌鸦说：其实我不想走但大家都嫌我的叫声不好所以我想离开鸽子告诉乌鸦：别白费力气了如果你不改变声音飞到哪都不会受欢迎的感悟：如果你希望一切都能变得更加美好就从改变自己开始

第二课时一想一想填一填小葱拌豆腐—— 竹篮子打水——芝麻开花—— 十五个吊桶打水——二重点段落品析乌鸦听了狐狸的话非常得意于是就唱了起来哇……乌鸦刚一开口肉就掉了下来 1.在文中找出下列词语的反义词 失意—( ) 2. 仿写句子 乌鸦刚一开口肉就掉了下来 一 就 三想一想

《小乌鸦爱妈妈》课后反思 这学期我着重抓学生的音乐知识与技能将知识和技能作为落实音乐教育的基本点如学生的节拍的稳定感音准能力视唱能力演唱技能等等所以我所开的公开课也是体现这些方面的 我的课就从节拍节奏开始《小乌鸦爱妈妈》这首歌一共有五个乐句组成每句的节奏都是一样的：ⅩⅩ ⅩⅩ ∣ Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ — ∣Ⅹ — 我就将鸟的叫声结合节奏导入叽叽 喳喳 布 谷 飞 — 呀 —

爱的教育如影随形 ——《小乌鸦爱妈妈》课后反思船营九小：高英《小乌鸦爱妈妈》是一首以动物为题材的儿童歌曲叙事性的歌词讲述了小乌鸦对妈妈的热爱教育孩子要尊敬热爱的自己的母亲从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情不忘母亲的养育之恩和人类一样动物也有自己的妈妈我利用一个小故事贯穿整节课的始终你想知道小动物是怎样表达对妈妈的爱吗今天我们一同学习歌曲《小乌鸦爱妈

2010——2011学年第二学期校内评优课教案《小乌鸦爱妈妈》音乐组：张蕾授课班级：二年级2班授课时间：2011年3月17《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1用听唱法学会歌曲是学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心教育孩子从小尊敬爱护老人的道理并能够有感情的演唱歌曲2通过复习音符知识掌握重点节奏：× ×× ××× ×× × ××3通过复习音符唱名训练学生视唱能力教学重点：1学会歌曲并能够有感情的演唱歌曲2复

19乌鸦喝水 [教学目标] 1认识乌鸦等9个生字会写找许可石 2正确流利地朗读课文 3理解课文体会乌鸦的心情变化 [重点难点] 重点：识字写字 难点：朗读课文 [教学流程] 一激趣导入 1小朋友喜欢猜谜语吗竖起耳朵仔细听身穿黑袍子长个丑样子从小爱妈妈是个好孩子打一种鸟 师板书（乌鸦）生齐读师：真聪明有什么好办法记住他们 师：小朋友真厉害一下子就想到了鸟去掉一点就是乌鸟失去眼睛眼前就一片乌